Absence je způsob učení, který poskytuje větší svobodu a umožňuje studentům mít větší kontrolu nad svým vlastním učením. Na rozdíl od veřejných škol, kde jsou hodiny tvořeny velmi specifickým (a ne vždy přesným) učivem s přísnými pravidly, která se spíše zaměřují na výuku dětí o poslušnosti než na podporu jejich přirozených zájmů.
Krok
Část 1 ze 3: Naučit se nechodit do školy
Krok 1. Zjistěte více o tom, že nechodíte do školy
Žádná škola neumožňuje dítěti učit se vlastním způsobem, individuálně, s využitím svých přirozených zájmů a zvědavosti. Místo toho, aby jen seděli ve třídě 8 hodin denně, mohou mít interaktivní projekty a neustálé možnosti učení.
- Ne školní docházka je velmi adaptivní, protože tato metoda se mění a pohybuje s dítětem a v dětském tempu. Tato metoda učí děti, že učení může probíhat nepřetržitě, nikoli v rigidní struktuře „faktů“a testů, ale v přirozeném a nestresujícím prostředí. Neexistují žádné školní aktivity, protože se neustále učíte.
- Poskytování příležitostí a studijních zdrojů dětem, aby se mohly samy učit, jim poskytne větší nezávislost a schopnost převzít odpovědnost a rozhodovat se samy.
- Běžné veřejné školy bývají místem pro vychloubání a umělé hranice vytyčené na základě třídy, rasy a pohlaví jsou zakotveny v chování dětí a hranicích, které se staly problémem v širší kultuře. Většina dětí se naučí něco víc, než jak pracovat v systému, který s nimi ani nepracuje jako s lidskými bytostmi (mnoho studentů má příběhy o podvádění u zkoušek, lhaní, aby se vyhnuly problémům atd.).
Krok 2. Převezměte odpovědnost za proces učení
Nechodit do školy znamená, že proces učení musí převzít rodiče a děti. To neznamená, že rodiče jsou zodpovědní za to, že jsou takříkajíc „učitelé“, ale že jsou spíše aktivními účastníky procesu učení dítěte.
- To znamená pracovat na zajímavých projektech, hledat odpovědi na otázky dítěte s dítětem (například: proč je nebe modré?).
- Pro rodiče, kteří neposílají své děti do školy, existuje velké množství knih a užitečných prostor, které mohou pomoci poskytnout nápady a řešit problémy. Knihy jako John Holt 'Teach Your Own' nebo Grace Llewellyn 'The Teenage Liberation Handbook'. Nebo se podívejte na seznam čtení o tom, že nebudete chodit do školy, na Self Made Scholar.
Krok 3. Učte se pořád
Nechodit do školy znamená neustále se učit. Tato metoda zní zdlouhavě, ale ve skutečnosti znamená, že více než vyhrazení konkrétního času na sezení a zapamatování si některých faktů bude vaše dítě i nadále vystaveno světu a možnostem učení, které jsou k dispozici.
Začnete hledat způsoby, jak se vy i vaše dítě učit věci, a pravděpodobně projdete nějakou metodou pokusů a omylů, abyste určili nejpřínosnější způsob, jak se vaše dítě učí, protože neexistuje jen jeden správný způsob učení
Krok 4. Naučte se nechodit do školy a možnost jít na vysokou školu
Můžete si myslet, že dítě, které nechodí do školy, nemůže pokračovat na vysokou školu (a stejný problém platí pro děti předškolního věku), ale není to pravda. Samozřejmě ne každý chce nebo potřebuje jít na vysokou školu, ale většina má pocit, že ano.
- Univerzity a vysoké školy, jako je Harvard, MIT, Duke, Yale a Stanford, ve skutečnosti aktivně hledají studenty, kteří mají alternativní studijní zkušenosti, protože tyto typy studentů mají tendenci získat větší kredit, než běžní studenti mají lepší výsledky, protože jsou častěji vystaveni učení s vlastní motivací.
- Většina vysokých škol upravila své přijímací zásady, aby se usnadnila žádost mimoškolním studentům.
- Pokud jste neškolní student a chcete studovat vysokou školu, je nejdůležitější, abyste si vedli dobré záznamy o všem, co děláte, ujistěte se, že znáte a dodržujete termíny všeho, jako je SAT (Scholastic Aptitude Test) a podané přihlášky a zaměřte se na esej své aplikace.
Část 2 ze 3: Žádná škola
Krok 1. Hledejte zájmy dítěte
Smyslem nechodit do školy je soustředit se na učení dítěte a na to, kam ho tento zájem vede. Je nutné, aby byli ochotni číst nebo počítat, ale pokud jim bude umožněno pracovat vlastním tempem, bude se s větší pravděpodobností učit samostatně a uchovat si informace.
- Podporujte jejich přirozený zájem o něco. Pokud projeví zájem o vaření, najděte si zábavné experimenty s vařením a vyzkoušejte je společně, nebo je nechte děti vyzkoušet si je na vlastní pěst. Vaření vás může naučit řadu věcí, například matematiku (se zlomky a množstvím) i praktické dovednosti.
- Pokud vaše dítě rádo vymýšlí příběhy, udělejte kreativní projekt psaní a promluvte si o různých postavách v jejich vlastní hře a příbězích, které (a vy) možná čtou. Naučí se charakterizovat, psát, a užijí si spoustu zábavy.
- Pokud se chtějí intenzivněji učit o předmětu, kterému nerozumíte, existuje několik dobrých bezplatných online kurzů, jako je Khan Academy. a Self Made Scholar. V databázi Open Culture můžete také najít bezplatné online vysokoškolské kurzy.
Krok 2. Využijte kreativní příležitosti k učení
Je to jedna z nejzábavnějších a nejzajímavějších částí nechodení do školy. Vy a vaše dítě můžete mít různé kreativní příležitosti dozvědět se o světě.
- Podívejte se na muzea ve vaší oblasti. Mnoho muzeí má speciální dny se vstupem zdarma nebo pouze zdarma pro děti a tato aktivita může být zábavnou exkurzí. Mnoho velkých muzeí má navíc online katalogy, takže i když nemůžete fyzicky navštívit muzeum, stále můžete vidět úžasné a zajímavé věci.
- Knihovny jsou skvělým zdrojem učení. Knihovny často mají několik probíhajících projektů, stejně jako čtenářské skupiny a přednášky, je to opravdu víc než jen spousta zajímavých knih! Prohlédněte si v kalendáři akcí své knihovny, co se děje, a promluvte si s dětmi o tom, co by je mohlo zajímat.
- Pokud vaše dítě něco zajímá a znáte někoho, kdo má správné dovednosti, podívejte se, jestli můžete nechat své dítě, aby se od něj učilo jeden den, týden nebo dokonce několikrát za měsíc. Může to být kdokoli od kuchaře, profesora chemie nebo archeologa. To dítěti poskytne nejen nové znalosti, ale je to také skvělý způsob, jak dítě vidět jiný úhel pohledu a více se zapojit do světa dospělých.
Krok 3. Používejte zábavné hry a projekty jako učební médium
Jelikož budete potřebovat spoustu kreativních a zábavných způsobů učení, používání různých her a projektů může být skvělý způsob, jak usnadnit učení.
- Získejte informace o tom, jaký druh ekosystému ve vaší oblasti existuje. Pokud například žijete v blízkosti oceánu, seznamte se s mořskými živočichy a různými druhy vodních ekosystémů. Pokud můžete, udělejte si výlet na pláž a hledejte mušle a mořské tvory.
- Pokud si pořídíte nebo můžete postavit dalekohled, můžete se pomocí něj podívat na noční oblohu a povídat si o hvězdách. Můžete jej dokonce použít jako způsob diskuse o mytologii pomocí souhvězdí jako příkladu.
- Pomocí mikroskopu prozkoumejte nečistoty ze dvora a zahrady a poté porovnejte. Promluvte si o tom, proč je mezi těmito dvěma druhy půdy rozdíl a co ji způsobuje.
Krok 4. Odpovězte na otázky
Je důležité, abyste si vyhradili čas na zodpovězení otázek se svým dítětem. Nemusíte být odborníkem na každé téma, ale když se na něco zeptají, sedněte si s nimi a najděte odpověď.
- Můžete je dokonce odkázat na encyklopedii (nebo internet) a říct jim, ať si to vyhledají a pak vám dají vědět. Pokud to nenajdou do 10 minut, pracujte s nimi na nalezení odpovědi.
- Pokud odpověď není nebo není správná, můžete diskutovat o tom, proč a pokusit se najít odpověď pro vás a vaše dítě. Můžete například mluvit o tom, co je to gravitace a jak nikdo nezná přesnou příčinu. Můžete dokonce experimentovat s gravitací (protože kdo nemá rád vyhazování věcí z vysokých budov).
Krok 5. Osvoboďte se od školy (deschool)
Někdy musíte být mimo školu, než půjdete do školy. To může být někdy důležité, pokud je vaše dítě nějakou dobu ve veřejném školství. Být volný ve škole znamená dát jim na pár týdnů nebo dokonce na měsíc pauzu, aby se prolomilo školní myšlení.
Jakmile se dostanou do uvolněnějšího rytmu, promluvte o tom, co se chtějí naučit a jak se to chtějí naučit. Nemusí mít hned tu a tam nic definitivního, stačí už jen představit ten nápad bez školy
Krok 6. Buďte trpěliví
Účinky toho, že nejdete hned do školy, možná neuvidíte. Někdy mohou být děti tvrdohlavé a nechtějí se nic učit, zvláště pokud už nějakou dobu dříve byly ve veřejném školství. S tím není problém. Trvá nějaký čas, než se přizpůsobíte novému systému a ponoříte se zpět do jejich přirozené zvědavosti.
- Musíte svému dítěti důvěřovat, že bude mít své učení pod kontrolou. Děti se přirozeně zajímají o svět a chtějí o věcech vědět. I když to chce čas, začnou se učit, protože se nebudou moci držet stranou.
- Tlak na děti, aby se učily, je může zneklidnit a méně se do nich učit (jak tomu ve škole často bývá). Udržování bezstresového a zábavného učebního prostředí je zvýší ochota učit se sami.
Část 3 ze 3: Čtení, když nejste ve škole
Krok 1. Uvědomte si, že neexistuje žádný „správný“věk pro čtení
Rodičům, kteří zvažují, že nebudou chodit do školy, se může čtení zdát jako velký problém. Čtení je často přirovnáváno k inteligenci. Obvyklý školní názor na to, kdy by děti měly umět číst, je však víceméně jen smyšlená informace. Děti se učí číst, když chtějí.
Krok 2. Užijte si výukový proces
Zjednodušte činnost čtení, jako seriózní hru (ne hloupou), ale žádoucí a velmi snadnou. Když jsou děti „školeny“(nejsou přemlouvány, nejsou nuceny) ve čtenářských hrách, mají obvykle ke čtení důslednější kladný přístup. Tato metoda jim usnadní naučit se číst, když se rozhodnou „hrát“čtení.
Krok 3. Zahrajte si hledání slov:
Ukažte jim běžná slova jako „zapnuto/vypnuto“na spínačích světel (nahlas také jako „zapnuto/vypnuto“a „vypnuto/vypnuto“atd.) Najděte slova „tlačit/táhnout, chodit/zastavit, vstoupit /exit “na dveřích kanceláře a podobně, dvě a tři slabiky, a přidejte pár slov s důležitými slabikami, jako jsou„ EXIT “a„ INIT “. Když jste doma, ukažte jim o každém jednotlivém písmenu a hlavně naučte „zvuk“každého písmene, nejen jméno. A je jméno, ale „a, ah“jsou některé příklady zvuku, jako by to způsobilo zábavný zvuk.
Výzkum zjistil, že studenti mimo školu mají tendenci začínat s neschopností číst a poté velmi rychle plynule čtou. Takže i když jsou vašemu dítěti 4 roky nebo starší, každé se naučí číst v době, která je pro něj nejvhodnější
Krok 4. Usnadněte postup:
Vyhněte se přikázání dítěti, aby si něco přečetlo. Nejhorší, co můžete udělat, je tlačit na dítě, aby nesnášelo čtení. Je to bumerang, kvůli kterému se o čtení méně zajímají. Když je dítě ve stresu, je méně pravděpodobné, že by přijímalo lekce rychle a snadno. Několik studií ve skutečnosti ukázalo, že děti, které mají potíže (nebo nepohodlí) se čtením, spíše předstírají, že se ve škole chovají rozumně, než aby se učily šťastně.
Nenuťte například malé děti psát seznamy slov, která se potřebují naučit. Zjistíte, že je méně pravděpodobné, že by se chtěli učit slova, než kdyby je nechali učit se vlastním tempem. Navrhněte, jak písmena zní, aby získala nová slova, například „k-u-c-i-n-g, ka u se en ge“, „kočka“; "kočky"! Nevnucujte jim fonetiku jako poučení, ale nechte dítě chvilku, ano, aby pocítilo radost z porozumění slovu nebo myšlence. Pokud se vaše dítě pokouší psát, projevte spokojenost, i když je psaní trochu kurzívou a je napsáno podivně a vtipně. Řekněte: „Nyní jste dosáhli pokroku. Pokračuj!"
Krok 5. Ukažte, jak moc si čtení ceníte
Přečtením něčeho, co je velmi vzdálené každodennímu životu, ukážete svému dítěti důležitost čtení. Nemusíte mluvit o čtení každou sekundu dne, ale mít knihu doma, mluvit o knize, kterou čtete, svému dítěti.
- Zeptejte se svého dítěte, jaké knihy má nejraději a ujistěte se, že jich máte dostatek (ať už v knihkupectví, nebo tak, že půjdete do knihovny a vyzvednete si je s dítětem).
- Nečtěte pro ně všechna čtení. I když je důležité pomáhat dítěti při pokládání otázek, tím, že mu nebude vždy něco číst, si uvědomí, jak důležité je naučit se číst. Pokud jim tedy například čtete příběh, přečtěte si ho tempem, které odpovídá vašemu rozvrhu. Pokud se chtějí dostat k příběhu rychleji, budou se muset naučit číst ho sami.
Krok 6. Podporujte interakci mezi rodinnými příslušníky různého věku
Děti mají tendenci se lépe učit, když otevřeně komunikují s lidmi různých věkových skupin, přičemž lidé, kteří čtou a nečtou, se mísí dohromady. Například se skupinou dětí různého věku nebo skupinovým společným čtením doma s rodinou.
- Děti se často učí číst hry mezi hráči, kteří umí číst, a těmi, kteří neumí. Existuje mnoho her, které vyžadují čtení s porozuměním a hráči, kteří umí číst, je budou interpretovat pro ty, kteří číst neumí. Hráči, kteří ještě neumí číst, se při hře začínají učit slova.
- Některé nápady pro rodinu s více věkovými interakcemi mohou být sledování televize s titulky, takže lidé, kteří neumí číst, začínají rozeznávat slova a písmena a tráví čas čtením společně, kde může číst celá rodina nahlas. Kromě toho můžete také číst každý večer, když rodiče nebo starší sourozenci čtou svým sourozencům, kteří neumí číst.
Krok 7. Učte se psaním
Děti se často učí číst, protože se učí psát. Často se učí psát, protože chtějí napsat něco zajímavého: popisky k obrázkům, které nakreslí, vlastní příběhy a poznámky pro členy své rodiny.
Pomozte svému dítěti něco hláskovat, když vás požádá o pomoc. Pokud ne, je načase nechat je třídit jazyk podle vlastních výrazů. Nebojte se, naučí se dobře pravopis, i když to bude nějakou dobu trvat
Krok 8. Poslouchejte své dítě
Tyto kroky jsou pouze návrhy věcí, které by vašemu dítěti mohly pomoci naučit se číst. Osoba, která ví nejlépe o stylu učení vašeho dítěte, je vaše vlastní dítě. Věnujte pozornost tomu, jak se věci učí a co chtějí dělat. Nechodit do školy je přece o tom, nechat své dítě řídit proces učení samo.
Tipy
- Pokud si myslíte, že se vaše dítě potřebuje více potloukat s jinými dětmi, zeptejte se ho, jestli má rád sport (například fotbal) nebo zda by se chtělo přidat do klubu v komunitě.
- Můžete své dítě poslat do některých škol, které nemají školu. Pokud pracujete během dne, mohlo by být užitečné zkontrolovat se ve vaší oblasti a zjistit, zda nějakou nenajdete.
- Místo, jako je Zinn Education Project, vám může pomoci s mimoškolními vzdělávacími nápady v historii.
- Najděte další podobně smýšlející lidi a spolupracujte s nimi. Hodně pomůže, pokud máte komunitu lidí, kteří vás podporují a sdílejí nápady a frustrace. Je to také skvělý způsob, jak může vaše dítě přimět vrstevníky k interakci.
