Děti s pomalým učením jsou děti s rychlostí učení, která je o něco pomalejší než úroveň vzdělání a jejich vrstevníci. Pomalu žáci nemusí mít vždy poruchy učení a mohou žít jako normální děti mimo třídu. Učení je pro něj však výzva. Chcete -li pomoci zpomaleným studentům, proveďte variace ve výuce důležitých předmětů, požádejte o podporu studenty jak ve třídě, tak mimo ni, a co je nejdůležitější, povzbuďte ho trpělivým učením a nevyhýbejte se chválení jeho úspěchu.
Krok
Metoda 1 ze 3: Výuka pomalých žáků ve třídě
Krok 1. Opakujte každý bod lekce častěji než obvykle
Pomalí žáci potřebují slyšet přenášené informace několikrát více než běžní studenti, aby jim porozuměli.
- Zaměstnejte ostatní studenty tím, že budete klást otázky a žádat je, aby na ně odpověděli. Opakujte jejich odpovědi a vysvětlete, jak souvisí s bodem, který se pokoušíte naučit.
- Například v nižších ročnících základní školy byste mohli říci: „Tashia řekla 2x2 = 4. Odpověď je správná, protože 2 a 2 se rovná 2+2, což má za následek 4.“
- U vyšších ročníků můžete zdůraznit body učení otevřením diskuse, která vyžaduje, aby studenti body opakovali. Zeptejte se na učený materiál a poté studentům položte důvody každé odpovědi, když na ni odpovídají.
Krok 2. Použijte zvukové a vizuální pomůcky
Pomalu žáci mohou mít potíže s prováděním základních dovedností, jako je čtení. Můžete mu tedy pomoci prostřednictvím filmů, obrázků a zvuku naučit se věci, které se čtením nezískají. Pomocí různých médií zopakujte veškeré informace, které je třeba se naučit.
- Pokud například učíte anglické konjunkce žáky základních škol, můžete vysvětlení a pracovní listy doplnit klasickým kresleným filmem „Conjunction Junction“od Schoolhouse Rock!
- Při diskusi o románu se středoškoláky pomozte studentům zpomalit poskytnutím pracovních listů a dalších ilustrovaných studijních materiálů, jako jsou rodokmeny postav v románech, časové osy příběhů, obrázky z historických map, kostýmů a vhodně stylizovaných domů. v románu.
- Můžete všechny studenty požádat, aby si udělali kvíz o učebních stylech, aby zjistili, jaké typy studentů jsou ve vaší třídě a jaké přístupy jsou nejefektivnější.
Krok 3. Veďte studenty k práci na hlavních bodech probíraného materiálu a testových otázek
Pomalu žáci mají často potíže s rozpoznáním hlavních bodů materiálu nebo testu a jsou zahlceni dalšími informacemi. Při výuce nezapomeňte rozpoznat a zdůraznit učené body. Nezatěžujte pomalé studenty tím, že budete učit ve spěchu nebo se ptáte na komplikovanější detaily, než je hlavní materiál.
- Před zahájením lekce vytvořte souhrn všech hlavních bodů, aby studenti věděli, kterým bodům je třeba věnovat pozornost.
- Poskytněte studijní příručky k provádění testů, aby pomalí žáci věděli, jakým informacím věnovat pozornost.
- Rychlejším studentům dejte úkoly ke čtení a další pracovní listy a poté je pozvěte, aby diskutovali o podrobnostech dalších témat.
Krok 4. Při výuce matematiky používejte jako příklad každodenní život
Představte nové matematické koncepty uvedením skutečných příkladů, kterým vaši studenti porozumí. Pomozte studentům vizualizovat čísla pomocí obrázků a studijních pomůcek, jako jsou drobné, fazole nebo kuličky.
- Chcete -li například představit rozdělení žákům základních škol, nakreslete na tabuli kruh a řekněte studentům, že kruh je dort, který je třeba rovnoměrně rozdělit mezi 6 lidí. Poté nakreslete čáru a rozdělte ji na 6 kusů.
- Pro dospělejší studenty budou některé koncepty obtížněji pochopitelné na příkladech z každodenního života. Chcete -li zavést pojmy, jako je nalezení neznámé proměnné, naučte vzorec přímo.
- Pomalu žáci nemusí rozumět matematickému materiálu z předchozího roku. Pokud má potíže porozumět novému konceptu, proveďte mu test, abyste se ujistili, že rozumí základním dovednostem.
Krok 5. Naučte se číst
Pomalu žáci mohou mít potíže se čtením „automaticky“jako jejich vrstevníci. Abyste mu pomohli dohnat, učte ve třídě čtenářské dovednosti nebo vytvářejte malé skupiny pomalých žáků, zatímco pověřujete další studenty, aby dělali další práci.
- Učte pomalé žáky pohybovat prsty, aby sledovali pasáž v knize, kterou čtou.
- Naučte studenty rozpoznávat fonémy slov a číst cizí slova nahlas.
- Pomozte studentům rozvíjet čtenářské dovednosti tím, že je naučíte klást otázky typu: „Jak se tato postava cítí?“"Proč se postava rozhodla?" "Co se stane příště?"
- Pomalým studentům ve vyšším věku může také pomoci to, že se naučí shrnout učivo nebo opatřit poznámky poskytnutým čtenářským materiálem.
Krok 6. Naučte své studenty dobré studium
Pomalu žáci možná budou muset opakovat lekce častěji než ostatní studenti. Pomozte mu urychlit studijní dobu tím, že ho naučíte efektivní způsoby shrnutí, psaní poznámek a zapamatování.
- Ukažte studentům ve své třídě, jak si dělat poznámky a shrnují lekce.
- Naučte studenty rozdělit velké úkoly na menší, aby je nezahltili.
- Naučte je zapamatovat si mnemotechniku zařízení. Zkratka „Utisba“je například jednoduchý způsob, jak si zapamatovat názvy hlavních směrů „Sever, Východ, Jih a Západ“.
Metoda 2 ze 3: Usnadnění úspěchu studentů ve třídě
Krok 1. Vytvořte si denní plán čtení
Pomalu žáci potřebují hodně procvičování čtení. Naplánujte studentům čas nepřetržitého čtení každý den. Poskytněte různé materiály ke čtení, například knihy s nižší úrovní obtížnosti. Obrázkové romány jsou také zajímavým médiem pro pomalé studenty.
Krok 2. Přiřaďte peer tutory a studujte přátele mimo třídu
Místo vytváření konkurence mezi studenty vytvořte kulturu vzájemné pomoci. Spojte se studenty a pomozte si navzájem učit se nový materiál. Alternativně můžete některé chytré studenty vycvičit jako „vrstevníky“, tj. Studenty, kteří pomáhají ostatním studentům porozumět školní práci. Dejte každému studentovi úkol ve třídě, například rozdání testovacích papírů nebo krmení třídního mazlíčka.
Krok 3. Dejte pomalému žákovi úkol podle jeho schopností
Pomalé žáci se mohou vzdát, pokud dostanou úkol, který je těžší než ostatní studenti. Dopřejte mu každý den přestávku a také šanci vyniknout. Identifikujte oblast, ve které je student dobrý, a poté poskytněte příležitosti k tomu mezi obtížnějšími školními úkoly.
Pomalý žák může například dobře kreslit, sportovat nebo uklízet. Může ho bavit pomáhat při práci ve třídě, učit mladší děti nebo vést tým. Najděte si dovednost, která je baví, a dejte jim šanci ji předvést
Krok 4. Chvalte úspěch
Když se dítě pomalu učí plnit úkol, zvládnout koncept nebo dělat něco dobře, upřímně ho pochvalte. Můžete ho pochválit, že to chtěl zkusit, ale nesoustřeďte se na ten cíl. Pochvalte ho za splnění úkolu a nalezení správné odpovědi. Dítě bude nadšené z plnění úkolu, pokud ví, že na konci dostane kompliment.
Krok 5. Zkontrolujte při studiu jejich úroveň porozumění
Rozvíjejte skryté způsoby, jak zjistit, zda vaši studenti učenému materiálu rozumějí. Pokud studentům nerozumí, nežádejte je, aby zvedli ruce. Studentům však dejte očíslované nebo barevné karty, které vyjadřují jejich úroveň porozumění.
Každému studentovi můžete například dát červenou, žlutou a zelenou kartu. Poté studenty požádejte, aby kartu zvedli podle svého porozumění. Červená může znamenat zmatek, žlutá může znamenat, že potřebují opakování, zatímco zelená může znamenat, že dosud porozuměli učenému materiálu
Metoda 3 ze 3: Podpora vašeho dítěte
Krok 1. Poskytněte pomoc při plnění domácích úkolů vašeho dítěte
Vaše dítě bude těžit z pomoci s domácími úkoly, studijními průvodci a lekcemi pro určité materiály. Pokud to čas dovolí, můžete doučovat své vlastní dítě. Určitě nedělejte úkoly svého dítěte, ale sedněte si s ním, aby pomohlo uklidit práci a dát pokyny k řešení obtížných problémů.
- Pokud má škola další třídní program na pomoc s domácími úkoly, přihlaste své dítě.
- Pokud si najmete lektora, najděte někoho pozitivního, přesvědčivého a ochotného pochválit úsilí a úspěch vašeho dítěte.
Krok 2. Učiňte učení součástí rodinné tradice
Ukažte důležitost procesu vývoje dítěte tím, že ho budete učit a doprovázet ho k učení jako součást vaší každodenní rutiny. Cestou si prostudujte rozvrh hodin, nechte děti v obchodě recitovat dlouhá slova a spojte rodinné aktivity s tím, co se naučíte ve škole. Pokud například studují tragédii holocaustu, můžete je vzít na speciální dobu sledování rodiny a podívat se na Schindlerův seznam.
Krok 3. Zeptejte se učitelů na další aktivity ve škole
Pokud má škola doplňkový studijní program, požádejte učitele, aby dal vaše dítě do malých skupin a studoval materiál, který nebyl zvládnut. Zapište své dítě do jakéhokoli čtenářského nebo doplňkového studijního programu, který nabízí školní knihovník, lektor psacího centra a další zaměstnanci.
Krok 4. Zkontrolujte, zda dítě nemá poruchy učení
Někteří pomalí žáci mohou mít omezení v učení. Diagnostika poruch učení může studentům pomoci růst a rozvíjet se. Může také vašemu dítěti pomoci naučit se obtížný materiál.
- Učitel nemá oprávnění požadovat test. Je to rodič, kdo musí odeslat žádost o test.
- Pomalu žáci se mohou naučit všechny předměty, jen je jejich uchopovací síla pomalejší než u ostatních dětí. Mezitím děti s poruchami učení mají obvykle nevyrovnané schopnosti učení.
- Někteří pomalí studenti však mohou mít také skryté poruchy učení, které jim ztěžují učení.
Krok 5. Zajistěte pro své dítě používání individuálního vzdělávacího plánu (IEP)
Přestože IEP jsou obvykle vytvářeny pro děti s poruchami učení, pomalí studenti mohou mít z programu prospěch jak akademicky, tak emocionálně.
- Chcete -li vytvořit IEP, naplánujte si konferenci s učitelem vašeho dítěte.
- Požádejte školu, aby prozkoumala potřeby dítěte na základě systému bezplatného učení.
- Po provedení zkoušky se setkejte s učitelem vašeho dítěte a příslušnými zaměstnanci školy a poté vytvořte IEP. Před uspořádáním schůzky si vytvořte seznam věcí, které chcete zahrnout.
Krok 6. Pomozte svému dítěti stanovit dlouhodobé cíle
Pomalu žáci obvykle nemyslí na budoucnost. Protože jsou jejich akademické schopnosti omezené, obvykle nepovažují školu za důležitou, a proto ze školy činí povinnost, nikoli místo pro budování budoucnosti. Pomozte svému dítěti rozvíjet dlouhodobé plány a poté je rozdělte na malé plány, aby se uskutečnily.
Propojte školní práci s dlouhodobými cíli dítěte. Pokud například vaše dítě chce mít vlastní obchod, použijte k řešení matematických úloh ukázkové problémy s obchodní tématikou a poskytněte materiál ke čtení s příběhy o obchodu
Krok 7. Dejte svému dítěti příležitost zazářit mimo třídu
Pomalu žáci mohou žít normálně mimo třídu, takže mohou vyniknout v neakademických oblastech. Podporujte zájmy svého dítěte tím, že ho přihlásíte do různých mimoškolních aktivit, jako je atletika, umění a příroda. Zeptejte se svého dítěte, co má rád, objevte jeho zájmy a talent, pak mu pomozte se rozvíjet.
