Většina tříd indonéštiny a angličtiny na základních a středních školách vyžaduje, aby studenti vyplnili zprávu o čtení knihy. Často je velmi těžké vědět, co do zprávy zahrnout a nezařadit. Souhrn může čtenáři říci vlastními slovy o věcech a důležitých prvcích knihy, kterou čtete. V závislosti na úkolu, který vám učitel dal, možná budete muset vyjádřit svůj názor na knihu, co se vám na ní líbilo a co ne. Pokud se trochu připravíte, psaní shrnutí zprávy o přečtení knihy se nemusíte bát!
Krok
Část 1 ze 3: Příprava zprávy o čtení knihy
Krok 1. Vyberte vhodnou knihu
Váš učitel vám může poskytnout knihu nebo poskytnout seznam knih, ze kterých si můžete vybrat. Pokud vám konkrétně neřekne, jakou knihu použít, můžete požádat knihovníka, aby vám navrhl knihu, která odpovídá danému úkolu.
Pokud můžete, vybírejte knihy podle témat, která vás zajímají. Při jeho čtení se budete cítit pohodlněji
Krok 2. Ujistěte se, že rozumíte zadání
Váš učitel může dávat úkoly nebo úkoly týkající se konkrétních podrobností ve zprávě o čtení knihy. Dodržujte všechny uvedené pokyny, například délku zprávy a co do ní zahrnout.
- Nepleťte si zprávy o čtení knih s recenzemi knih. Zpráva o čtení knihy shrnuje celou knihu a obsahuje váš názor na knihu, ale obvykle se více zaměřuje na fakta o knize. Recenze knih obvykle popisují, co kniha říká, a hodnotí, jak kniha funguje.
- Pokud máte otázky, zeptejte se svého učitele. Pokládat otázky, když něčemu nerozumíte, je lepší, než se snažit vyřešit problém sami, ale výsledky neodpovídají očekávání vašeho učitele.
Krok 3. Při čtení knihy si dělejte poznámky
Je snazší sepsat zprávu o čtení knihy, pokud si při čtení zapisujete důležité věci, než abyste si vše na konci pamatovali. Při čtení si napište několik poznámek k následujícímu:
- Charakter. Pokud je vaše kniha beletrie (nebo životopisy nebo paměti), zjistěte, kdo jsou hlavní postavy. Jací jsou? Jaké jsou jejich zaměstnání? Vypadají na konci příběhu jinak než na začátku? Líbí se ti?
- Pozadí. Tato kategorie se objevuje spíše v žánru beletrie. Prostředí knihy je místo a čas, kdy se příběh odehrává (například hlavní prostředí románu Lupus je škola). Nastavení má značný dopad na postavy a příběh.
- Příběh. Co se v knize stalo? Kdo co udělal? Kde (začátek, střed, konec) se dějí důležité věci? Existují v příběhu „zlomové body“, díky nimž věci vypadají jinak než dříve? Jak je příběh vyřešen? Která část se vám na příběhu nejvíce líbila?
- Hlavní myšlenka/téma. Pro tuto kategorii existují rozdíly v žánrech literatury faktu a beletrie. Literatura faktu má velmi jasnou hlavní myšlenku, jako je vyprávění životopisu slavné historické osobnosti. U beletristických knih bude existovat hlavní téma, které plyne celým příběhem. Myslete na to při popisu toho, co jste se z knihy dozvěděli, co jste dříve nevěděli. Bude to snazší, když si do každé kapitoly napíšete poznámky.
- Citát. Dobrá zpráva o čtení knih nejen říká, ale také ukazuje. Pokud se vám například velmi líbí styl psaní autora, můžete použít citát z knihy, který ukazuje, proč se vám líbí. Použít lze i citáty, které mohou shrnout celkovou hlavní myšlenku knihy. Ve zprávě nemusíte použít každý citát, který napíšete, ale napište každý citát, který vám padne do oka.
Část 2 ze 3: Vypracování zprávy o čtení knihy
Krok 1. Rozhodněte se, jak uspořádat zprávu o čtení knihy
Váš učitel vám možná dal konkrétní pravidla pro psaní, a pokud ano, měli byste je dodržovat. Existují dva základní způsoby, jak organizovat zprávy o čtení knih:
-
Organizujte zprávy podle kapitol. Pokud svou sestavu uspořádáte takto, budete přecházet z jedné kapitoly do druhé. Možná budete muset také vysvětlit několik kapitol v každém odstavci.
- Pro: Můžete použít chronologické pořadí, což může být užitečné, když sumarizujete knihu se spoustou dějových prvků.
- Nevýhody: S tímto druhem uspořádání může být obtížnější pracovat, pokud musíte vysvětlit několik kapitol v jednom odstavci.
-
Uspořádejte sestavy podle typu prvku („tematické“nastavení). Pokud svou zprávu uspořádáte tímto způsobem, můžete napsat jeden odstavec o postavách, jeden nebo dva odstavce o shrnutí příběhu, jeden odstavec o hlavní myšlence a jeden odstavec o shrnutí vašeho názoru na knihu.
- Pro: Na malém prostoru můžete napsat spoustu souhrnů zápletky. Tyto odstavce jsou jasně odděleny, takže víte, co v každém odstavci vysvětlit.
- Proti: Toto nastavení nemusí být vhodné, pokud je vaším úkolem převážně shrnutí knih, než vaše názory.
Krok 2. Vytvořte obrys
Tento přehled vám pomůže sepsat návrh shrnutí. Shromážděte všechny své poznámky do této osnovy podle toho, jak organizujete odstavce.
- Pro chronologické pořadí: Každé kapitole knihy dejte ve své zprávě samostatnou sekci. Zapište si nejdůležitější prvky příběhu a vývoj postav, ke kterým dochází v každé kapitole.
- Tematické pořadí: Své poznámky k různým prvkům, jako jsou postavy, zápletka a hlavní myšlenka, vložte do samostatných částí. Každý prvek se stane odstavcem.
- Když píšete svůj první koncept, přemýšlejte o prvcích, které řídí příběh, protože jsou nejdůležitějšími prvky příběhu. Pokud chcete, můžete při revizi své zprávy poskytnout více podrobností.
- Pokud vás například ve třídě angličtiny požádají o shrnutí románu, v Hunger Games Suzanne Collins se stane spousta věcí, ale nemůžete mluvit o všem. Zaměřte se proto na celkový pohyb příběhu. Začněte vysvětlením, co jsou Hunger Games a jak byla vybrána Katniss a Peeta. Poté shrňte jejich čas strávený v Kapitolu, včetně informací o tom, jak podpora funguje. Poté shrňte důležité okamžiky během Hunger Games, jako například když si Katniss popálila nohu, útok tracker-jacker, smrt Rue, polibek v jeskyni, závěrečná bitva s Cato a volba sníst jedovaté bobule. Na závěr stručně zopakujte nejdůležitější okamžiky na konci příběhu.
Krok 3. Napište úvodní odstavec
Úvod zprávy by měl dát čtenáři základní představu o příběhu knihy. Tento odstavec také poskytuje několik informací o postavách a/nebo hlavní myšlence příběhu. V této sekci nemusíte uvádět mnoho podrobností; Musíte pouze poskytnout dostatek informací, aby čtenáři věděli, co se v této zprávě děje.
- Poskytněte informace o vydání knihy, včetně názvu, autora, roku vydání a žánru. Váš učitel vás může požádat o zadání dalších informací. Pokud vaši knihu napsal někdo důležitý, získal ocenění nebo je bestsellerem, uveďte také informace o těchto věcech.
- Shrnutí příběhu Laskara Pelangiho Andrea Hiraty by bylo možné napsat například takto: „Knihu pro mládež Andrea Hiraty s názvem Laskar Pelangi vydalo nakladatelství Bentang Pustaka v roce 2005. Tato kniha získala ocenění na knižním festivalu v New Yorku v roce 2013. Příběh Nachází se ve škole Muhammadiyah v Belitungu, která je plná omezení. Postavy tohoto románu, jmenovitě Ikal, Lintang, Sahara, Mahar, A Kiong, Syahdan, Kucai, Borek, Trapani a Harun, chodí do školy a studují ve stejné třídě od 1. stupně základní školy po 3. stupeň střední školy, a říkají si jako Duhové jednotky. Tento krásný příběh shrnuje vtipně a dojemně Andrea Hirata. Dokonce můžeme cítit dětského ducha těchto deseti členů Laskar Pelangi. “
- U nefikčních knih shrňte hlavní myšlenku nebo účel autora psaní knihy. Uveďte, o čem je autorova teze. Například krátké shrnutí celého příběhu pro Chairul Tanjung: The Cassava Child by mohlo vypadat takto: „Tjahja Gunawan Diredja líčí boje národní osobnosti, Chairul Tanjung, v biografii s názvem Chairul Tanjung: The Cassava Child. Tuto knihu vydalo nakladatelství Kompas v roce 2012. Tjahja Gunawan chce inspirovat mladé lidi příběhem boje Chairula Tanjunga při zahájení podnikání od mládí “.
Krok 4. Vypracujte základní odstavec
Začněte svým obrysem a vytvořte základní odstavec, který shrnuje většinu důležitých prvků knihy. Nebudete schopni shrnout každý detail nebo každou kapitolu v konečném návrhu, pokud si nevyberete velmi krátkou knihu. Soustřeďte se proto na to, co je podle vás na příběhu a postavách knihy nejdůležitější.
U knih z oblasti literatury faktu by se vaše shrnutí mělo zaměřit na hlavní myšlenku autora a na to, jak se tato myšlenka v knize vyvinula. Jaké jsou klíčové body, které autor uvádí? Jaké důkazy nebo příběhy osobní zkušenosti používají na podporu svých tvrzení?
Krok 5. Použijte pohyb pozemku, který vám pomůže rozvinout váš odstavec
Pokud se rozhodnete uspořádat zprávu v chronologickém pořadí, zamyslete se nad tím, jak se děj příběhu pohybuje. Jaké jsou důležité události v zápletce příběhu? Kde se věci začaly měnit? Kde vznikají překvapení nebo stresové situace?
-
Rozdělte odstavce podle toho, kde dochází k důležitým událostem. Pokud byste například shrnuli román Laskar Pelangi, můžete odstavce své zprávy uspořádat takto:
- Úvodní odstavec: shrňte knihu obecně a poskytněte informace o publikaci.
- Obsah odstavce 1: shrňte školu Muhammadiyah, které hrozí, že ji rozpustí ministerstvo školství a kultury South Sumatra, pokud nedokáže shromáždit 10 nových studentů. Když se shromáždilo pouze 9 studentů, ředitel se chystal promluvit, že škola bude zavřená. Tehdy se Aaron a jeho matka přihlásili do školy.
- Obsah odstavce 2: shrňte zkušenosti, které hlavní postavy zažily, počínaje rozmístěním křesel, jejich setkáním s Pak Harfanem, jejich vtipnými úvody k A Kiongovi a Ibu Musovi, hloupým incidentem, které provedl Borek, a zvolením třídní prezident, proti kterému Kucai ostře protestoval. Existuje spousta zajímavých událostí, ale nezahrnujte je všechny - vyberte události, které mají důležitý bod. incident, kde byl objeven Maharův mimořádný talent, Ikalův první milostný zážitek a riziko Lintangova života, který na kole jezdil 80 km tam a zpět ze svého domu do školy. Tyto události jsou „zlomovými body“příběhu.
- Obsah odstavce 3: shrňte incident, kdy děti Duhových vojsk musely bojovat se školou PN, která byla mnohem pokročilejší, a když byla požadovaná škola Muhammadiyah uzavřena. Zde byste měli tento odstavec ukončit, protože tento incident je vyvrcholením příběhu Laskara Pelangiho a vaši čtenáři chtějí vědět, jak bude vyřešen.
- Obsah odstavce 4: Shrňte události, kdy Laskar Pelangi vyhrál soutěž navzdory tak náročnému úsilí, kdy vesničané získali finanční prostředky na znovuotevření školy Muhammadiyah a kdy příběh deseti stád skončil smrtí Lintangova otce, která si vynutila malý Einstein odejít. škola velmi dojemná. Můžete také říci, jak se postavy v této postavě, například Lintang, vyvíjely od začátku příběhu. To by byl dobrý přechod pro vstup…
- Odstavec závěru: promluvte o hlavní myšlence knihy a morálních hodnotách, které jste se naučili. Dalo by se mluvit o tom, že naučit se být statečný a nevzdávat to chodit do školy je velmi důležité. Poté uzavřete svůj názor na knihu jako celek. Doporučili byste tuto knihu svým přátelům?
Krok 6. Uspořádejte odstavce podle tématu
Pokud zvolíte tematické nastavení, můžete své odstavce rozvíjet podle tématu, nikoli nechat děj diktovat vaše odstavce. Měli byste vytvořit odstavec nebo dva shrnutí zápletky, jeden odstavec o postavách, jeden odstavec o hlavní myšlence nebo tématu knihy a jeden odstavec shrnující váš názor.
- Začněte VELMI krátkým shrnutím zápletky. Zapište si typ knihy, prostředí v knize (škola, vesmír nebo mystické místo), co se hlavní postava snaží nebo se učí a konec.
-
Odstavec o postavě by měl mluvit o hlavní postavě (nebo postavách) v příběhu. Kdo jsou a proč jsou tak důležití? Co chtějí dělat nebo se naučit? Jaké jsou jejich výhody a nevýhody? Mají změnu na konci příběhu?
Například odstavec o postavě Laskara Pelangiho se může soustředit na Ikala, „protagonistu“nebo hlavní postavu románu. Možná si budete chtít také trochu promluvit o dalších důležitých postavách, konkrétně o celém členovi Laskara Pelangiho. Tento odstavec ukáže vývoj Ikalovy postavy od začátku příběhu až do konce
-
Odstavce o hlavní myšlence nebo tématu mohou být nejobtížněji napsatelné, ale vaše poznámky mohou pomoci. Zamyslete se nad hodnotami nebo lekcemi, které se postavy učí. Co vás napadlo při čtení této knihy? Donutila vás tato kniha něco zpochybnit?
Pokud například píšete o Lupusu, můžete diskutovat o sociálních nerovnostech v životě teenagerů. Můžete také hovořit o tendencích teenagerů odolávat autoritativním postavám (jako jsou učitelé a rodiče) a během dospívání prožívat různé zkušenosti s přáteli
Krok 7. Napište závěr
Závěr zprávy Zprávu byste měli shrnout tak, že si přečtete hlavní body knihy a vyjádříte svůj názor na knihu. Líbí se ti to? Je čtení knihy zábavné? Souhlasíte s autorovými myšlenkami nebo stylem psaní? Naučili jste se něco, co jste nikdy předtím nevěděli? Vysvětlete důvody své reakce pomocí příkladů, které podpoří váš úhel pohledu.
Přemýšlejte o svém závěru jako o způsobu, jak ostatním sdělit, zda si mají knihu přečíst nebo ne. Bude se jim to líbit? Měli by si to přečíst? Proč a proč ne?
Část 3 ze 3: Revize vaší zprávy o čtení knih
Krok 1. Přečtěte si zprávu znovu
Ve své zprávě byste měli mít jasnou strukturu s úvodem, který poskytuje krátké shrnutí hlavních bodů knihy, hlavním odstavcem, který knihu jasně shrnuje, a závěrem, který představuje hodnocení knihy jako celku.
Při čtení si položte otázku: Pokud byste toto shrnutí sdíleli se svými přáteli, kteří knihu nečetli, pochopili by, co se stalo? Bude se jim kniha líbit nebo nelíbit?
Krok 2. Zkontrolujte logické přechody ve zprávě
Potřebujete přechody mezi odstavci i mezi jednotlivými nápady v odstavci. Tyto přechody mohou vést vaše čtenáře při snaze porozumět obsahu vaší zprávy.
Například místo toho, abyste začali větu slovem „toto“, připomeňte svému čtenáři, co se stalo v předchozí větě. Slovo „toto“není dostatečně jasné, ale „toto (soutěž, hazard, vražda)“je dostatečně jasné na to, aby tomu porozumělo
Krok 3. Znovu zkontrolujte všechny informace o knize
Ujistěte se, že jste správně napsali jméno autora a jméno postavy, napište úplný název a uveďte jméno vydavatele knihy (pokud o to požádá váš učitel).
Krok 4. Přečtěte si svou zprávu nahlas
To vám může pomoci odhalit části, kterým je stále obtížné porozumět. Čtení nahlas vám také může pomoci odhalit některé gramatické chyby, které je třeba opravit.
Krok 5. Požádejte někoho jiného, aby si přečetl vaši zprávu
Nejlepší způsob, jak zjistit, zda jste úspěšně shrnuli důležité části knihy, je nechat vaši zprávu přečíst někomu jinému. Přítel nebo rodič může odhalit části, které jsou stále nejasné.
Neříkejte svému příteli příběh knihy nebo své zaměření, dokud si nepřečte vaši zprávu. Tak se budou soustředit pouze na psaní ve zprávě - což udělá i váš učitel
Krok 6. Ujistěte se, že vy a vaše jméno učitele jsou zahrnuty v konečné verzi vaší zprávy
To je důležité, zda tento úkol odešlete psanou nebo ručně psanou formou. Pokud do zprávy neuvedete své jméno, učitel vám nebude moci dát známku.
Krok 7. Vytvořte úhlednou kopii na dobrý papír
Pokud tisknete sestavu z počítače, použijte v tiskárně silný čistý papír. Nenechte si zprávy poskládat nebo pomačkat, než je shromáždíte. Pokud zprávu vytváříte ručně, použijte dobrý a snadno čitelný rukopis na čistý a uklizený papír.
Krok 8. Oslavte
Odvedl jsi dobrou práci. Buďte hrdí na svou tvrdou práci!
Tipy
- Zkuste se zamyslet nad tím, jak byste příběh vyprávěli někomu, kdo ho nezná.
- Nečekejte do poslední chvíle! Začněte rychleji, přečtěte si a shrňte jednu kapitolu denně. Tímto způsobem nebudete dělat veškerou tvrdou práci současně. Také vám pomůže rychle napsat souhrn, dokud je ještě čerstvý.
- Pro rodiče: přečtěte si rychle shrnutí každé kapitoly. Pokud tomu nerozumíte, řekněte svému dítěti, jaké informace chybí, aby vědělo, co přidat při revizi své zprávy.
