Psaní písemek do školy může být náročné a časově náročné. V tomto článku se naučíte formát pro psaní úspěšné semestrální práce a tipy, co každý učitel hledá. Termín se blíží-začněte!
Krok
Část 1 ze 3: Kompilace papíru
Krok 1. Zkontrolujte přiřazovací list a pokyny
Papír, který vytvoříte, musí splňovat požadavky dané učitelem. Ujistěte se tedy, že téma, které plánujete, je pro daný úkol vhodné. Poté se ujistěte, že píšete správný papír se správným výzkumným materiálem. Nenechte se tvrdě pracovat na výrobě papíru, který se ukáže jako špatný.
Pokud dostanete nápovědu, budete přesně vědět, co je potřeba k získání dobrých známek. Představte si to jako papírový kontrolní seznam
Krok 2. Proveďte svůj výzkum a analýzu
Začněte proces zkoumáním tématu, které jste si vybrali. Dělejte si poznámky, když najdete body zájmu, a prozkoumejte, co vás zajímá.
- Výzkum, který najdete, bude použit jako zdroj příspěvku, proto se ujistěte, že je platný a může být ukázán učiteli.
- K nalezení spolehlivých primárních a sekundárních zdrojů použijte internet, knihy a různé akademické databáze.
- Pokud si vyberete téma, které není tak velké, jak jste si mysleli, bude, ještě je čas. Vyberte si jiné téma, o kterém budete pravděpodobně dostatečně snadno psát.
Krok 3. Najděte nápad na diplomovou práci
Tento dokument je zcela o vás. S jakými otázkami při výzkumu přicházíte? Jaké vzorce znáte? Jaké jsou vaše vlastní reakce a postřehy? Ponořte se hluboko do sebe, abyste našli tezi-vlákno, které drží všechny kousky pohromadě..
-
Dobrá práce stručně vyjádří hlavní myšlenku článku ve větě nebo dvou. Dobrá práce by také měla:
- Dotkněte se všech bodů v papíru
- Vysvětlete význam argumentu
- Logicky správně
- Zobrazí se na konci úvodního odstavce.
- Zde je příklad: „V tomto příběhu milostník ukazuje své pokrytectví tím, že přiznal, že následoval svou chamtivost, spáchal stejný hřích, za který byl odsouzen, a pokusil se po příběhu prodat své odpuštění.“
Krok 4. Proveďte další výzkum na podporu svého tvrzení
Ve většině případů k napsání dobré práce nebude stačit jediná studie. Budete muset provést konkrétní výzkum, abyste našli zdroje, které podporují tvrzení, která chcete učinit. Přejděte od obecného výzkumu na toto téma ke konkrétnímu výzkumu, abyste našli informace, které podporují váš nápad.
- Vyberte zdroj, který nejlépe odpovídá vašemu nápadu.
- Zkontrolujte, zda je váš zdroj důvěryhodný, ujistěte se, že je nezaujatý, zjistěte pověření autora a ověřte, zda je vydavatel důvěryhodný.
- Knihy, akademické časopisy a online databáze jsou skvělými zdroji.
Krok 5. Osnova
Obrysy organizují vaše myšlenky a naznačují vaše odrážky. Nebojte se nyní citovat příklady, naplánujte si, jak chcete, aby papír proudil. To vám dlouhodobě ušetří spoustu času.
- Zapište si, jaké body odkud pocházejí. Podruhé hledat informace může být jako najít jehlu v kupce sena.
- Uspořádejte svůj obrys tak, aby obsahoval úvod, tělo a závěr. Upoutejte pozornost čtenáře a v úvodní části uveďte svou tezi, podpořte své myšlenky na část těla a na závěr vše uzavřete.
Část 2 ze 3: Psaní papíru
Krok 1. Rozviňte úvodní sekci
Představte si papír jako sendvič-otvor je první krajíc chleba. V prvním odstavci je třeba upoutat pozornost čtenáře a vytvořit diplomovou práci.
- Představte téma, kterému se budete věnovat. Začněte relevantním citátem, zajímavou otázkou nebo zmínkou o opačném argumentu.
- Ujistěte se, že prohlášení o diplomové práci je jasně uvedeno a uvedeno v příspěvku. Čtenáři by na konci prvního odstavce měli mít docela dobrou představu o tom, co si budou číst dále.
Krok 2. Sestavte tělo papíru
Toto je „masová“část sendviče: část, kde leží skutečný argument a chuť vašeho papíru. Mělo by to být dlouhé tři odstavce, všechny se týkají různých, ale souvisejících bodů.
- Ujistěte se, že každý bod je logicky správný, a přidejte podporu pro svou práci. Tematická věta (obvykle první věta, ale ne vždy) by měla jasně uvádět, o co jde. Určitě na něj zaútočte ze všech stran-poskytli jste v následujících větách jasné důkazy z řady úhlů pohledu? Podpořte své tvrzení několika zdroji.
-
Pro každý odstavec použijte stejný formát. Tato hlavní část by se měla zaměřit na každý bod zvlášť, což vám poskytne čas na jeho argumentaci. Jak to souvisí s vaší diplomovou prací? Něco vám uniklo?
- Tři standardní odstavce pro tradiční 5 odstavcový papír. Pokud je váš papír delší, podepřete své body podle potřeby.
- Pokud nejsou všechny vaše body silné, umístěte svá nejslabší místa doprostřed.
Krok 3. Ukončete silným závěrem
Toto je „spodní drdol“, poslední odstavec listu. V tomto odstavci stačí papír uzavřít, zopakovat to, co jste řekli v úvodní větě, a nechat čtenáře spokojeného.
Ukončete nezapomenutelnou myšlenkou, citátem nebo výzvou k akci. Nebo pokud je váš příspěvek vhodný, narážejte na důsledky práce, pokud nebude projednán. Co by si čtenáři měli myslet nebo chtít dělat, až dočtou váš článek?
Část 3 ze 3: Dodržování obecných pravidel
Krok 1. Zjistěte, co učitelé hledají
Učitel to možná řekl ve třídě při 5 různých příležitostech, ale pokud něco stále není jasné, zeptejte se.
- Chce učitel, aby byl papír ve formátu MLA nebo APA?
- Jsou učitelé velmi přísní v používání pohledu třetí osoby?
- Jaké jsou požadavky učitele na čísla stránek a hranice?
- Kolik zdrojů učitel požadoval? Existují nějaké zdroje, které se nevyplatí používat?
Krok 2. Zkontrolujte, zda neobsahuje chyby gramatiky a obsahu
Jste s tímto papírem tak dlouho, že může být obtížné ho vidět v celé své kráse. Dej si pauzu, vrať se a dvakrát si to přečti.
Je dobré, aby vám to někdo zkontroloval. Vaše psaní vám může být jasné, ale pro ostatní může být obtížné ho pochopit. A co víc, požádejte je, aby zkontrolovali také interpunkci a gramatiku-pravděpodobně jste to četli tolikrát, že jste přestali dávat pozor
Krok 3. Použijte přechody
Jednoduchý způsob, jak zajistit tok papíru, je zahrnout přechody i v odrážkách. Ukažte logické vztahy mezi svými nápady.
-
Přechody jasně ukazují, že jeden odstavec přechází do druhého. Tematická věta by se navíc měla na důkaz plynule přesunout.
Na výběr jsou desítky přechodů, ale zde je krátký seznam: zpočátku pro srovnání stejné, spárované navíc v kontextu se stejnou myšlenkou atd
Krok 4. Napište aktuální třetí osobu
Ačkoli vám jednou za čas jistý učitel řekne, že je v pořádku to nedělat, většina prací by měla být v tuto chvíli napsána ve třetí osobě. To znamená, že nikdy nepoužívejte slovo „já“
- Použijte aktuální formulář bez ohledu na časové období, o kterém hovoříte. Příspěvek představuje aktuální relevantní body. Mělo by to být, místo aby „Ralph a Piggy bojovali za pořádek a demokracii“, Ralph a Piggy bojovat za pořádek a demokracie “.
- Pokud máte pocit, že můžete argumentu dodat důraz pomocí výrazu „já“, zeptejte se učitele, jestli je to v pořádku. Pravděpodobně.
Krok 5. Nesumarizujte ani neplagiujte
První bude mít za následek selhání a druhé také bude mít za následek selhání. Ať děláte cokoli, vyhněte se obojímu.
- Souhrnný papír není vaší vlastní prací. Učitelé hledají něco, co pochází od vás-nápad, který ostatní čtenáři nenajdou. Proto se nemůžete (v rozumných mezích) pokazit. Stůjte si za svým názorem a použijte jej k vytvoření vlastní jedinečné diplomové práce.
- Pokud plagiujete, učitel to bude vědět. Každý píše jinak a váš papír bude přerušen změnou stylu. Pokud uvažujete o úplném plagiátorství, vězte, že všichni učitelé mají přístup ke zdrojům, které to identifikují, a také k tomu, aby dokázali rozpoznat, že to není váš styl psaní.
Tipy
- Proměňte svůj papír v užitečný papír. Dejte čtenáři vědět, o čem diskutujete, a proč argumentujete. Pište co nejjasněji a nejjasněji.
- Mějte zajímavé papíry! Příspěvky napsané zainteresovanými autory zaujmou také čtenáře. Váš zájem se projeví prostřednictvím vašich slov.
Varování
- Pokud existuje šance, že učitel vaše téma nepřijme, změňte téma nebo položte otázky, než budete ztrácet dny psaním a přípravou.
- Pokud máte dotazy nebo obavy týkající se vašeho tématu, promluvte si s učitelem. Pokud tématu úplně nerozumíte, může být psaní příspěvku velmi obtížné.
