Vytvoření výzkumné práce se může zdát jako ztráta času. Výhody používání rámce však nepocítíte, pokud jste jej nikdy nezkusili. Pomocí rámce lze výzkum a závěrečné práce sestavovat efektivněji. Je tedy dobré naučit se načrtnout výzkumnou práci. Zde je několik věcí, které je třeba vzít v úvahu při sestavování výzkumné práce.
Krok
Část 1 ze 4: Kosterní typy a struktura
Krok 1. Vyberte typ rámce:
téma nebo věta. Pokud jsou názvy témat, kapitol a podkapitol psány ve formě slov nebo krátkých frází. Pokud jsou věty, názvy kapitol a podkapitoly napsány v celých větách.
- Rámce tematického typu se běžně používají pro výzkum, který řeší mnoho problémů, které lze strukturovat různými způsoby.
- Rámce větného typu se běžně používají pro výzkum, který se zaměřuje na složité problémy.
- Někteří učitelé zakazují kombinování obou typů rámců. Existuje však mnoho učitelů, kteří umožňují názvy kapitol psát krátkými frázemi a názvy podsekcí celými větami.
Krok 2. Obrys výzkumné práce je často vytvořen s alfanumerickou strukturou
Alfanumerické struktury používají k označení a seřazení částí obrysu písmena a číslice.
První úroveň je označena římskými číslicemi (I, II, III, IV atd.), Druhá úroveň je označena velkými písmeny (A, B, C, D atd.), Třetí úroveň je označena čísla (1, 2, 3, 4 atd.) a čtvrtá úroveň je označena malými písmeny (a, b, c, d atd.)
Krok 3. Věnujte pozornost používání velkých písmen
V rámci větného typu jsou názvy kapitol a podkapitol téměř vždy psány podle pravidel pro používání velkých písmen ve větách. Tato pravidla se však nevztahují na rámec typu tématu.
- Existuje myšlenka, že nadpisy první úrovně jsou psány všemi velkými písmeny a názvy pozdějších úrovní jsou psány podle standardních pravidel psaní velkých písmen ve větách.
- Další myšlenka naznačuje, že první písmeno každého slova místo všech písmen by mělo být používáno s velkými písmeny v nadpisech první úrovně a nadpisy vyšší úrovně by měly být používány s velkými písmeny podle standardních pravidel pro psaní velkých písmen ve větách.
Krok 4. Dávejte pozor na délku rámu
Délka osnovy by neměla být větší než jedna čtvrtina nebo jedna pětina přibližné délky výzkumné práce.
- U 4-5stránkového papíru je obrys obvykle pouze 1 stránka.
- U 15–20stránkového papíru obrys obvykle nepřesáhne 4 stránky.
Část 2 ze 4: Úrovně kostry
Krok 1. Seznamte se s jednoúrovňovým rámcem
Jednoúrovňový obrys se skládá pouze z kapitol (žádné podkapitoly).
- Názvy kapitol jsou označeny římskými číslicemi.
- Jednoúrovňové obrysy se obvykle pro výzkumné práce nepoužívají, protože nejsou konkrétní ani podrobné. Začněte však vytvořením jednoúrovňového obrysu, který poskytuje přehled papíru a lze jej rozšířit, jakmile budou k dispozici další informace.
Krok 2. Vyvinout do dvouúrovňového rámce
K vytvoření výzkumné práce se častěji používá dvouúrovňový rámec. Tento rámec se skládá pouze ze 2 úrovní, a to první úrovně (kapitoly) a druhé úrovně (podkapitoly).
- Jinými slovy, jsou použity pouze 2 alfanumerické struktury, a to římské číslice (první úroveň) a velká písmena (druhá úroveň).
- Každá podkapitola (druhá úroveň) v každé kapitole (první úroveň) pojednává o hlavních argumentech, které podporují hlavní myšlenku kapitoly.
Krok 3. Rozviňte do tříúrovňového obrysu
Tříúrovňový rámec je složitější. Pokud jsou však tyto šablony vytvořeny správně, mohou vám pomoci lépe strukturovat váš výzkumný dokument.
- V tříúrovňovém rámci se jako alfanumerická struktura používají římské číslice (první úroveň), velká písmena (druhá úroveň) a čísla (třetí úroveň).
- Na třetí úrovni proberte téma odstavce na druhé nebo první úrovni.
Krok 4. V případě potřeby použijte čtyřstupňový obrys
Pro výzkumné práce je čtyřúrovňový rámec nejsložitější. V tomto rámci se jako alfanumerická struktura používají římské číslice (první úroveň), velká písmena (druhá úroveň), čísla (třetí úroveň) a malá písmena (čtvrtá úroveň).
Na čtvrté úrovni proberte citát, myšlenku nebo podpůrné prohlášení pro každý odstavec na třetí úrovni
Část 3 ze 4: Součásti efektivního rámce
Krok 1. Použijte metodu paralelismu
Každý název kapitoly a podkapitola na každé úrovni by měl mít stejnou strukturu.
- Dotyčným paralelismem je použití formátu osnovy „téma“versus „věta“popsané v části „Typy a struktury obrysů“.
- Paralelizmus se navíc týká také slovních druhů a časů. Pokud jeden název začíná slovesem, druhý musí také začínat slovesem. Použité sloveso navíc musí být také ve stejném čase (obvykle přítomném).
Krok 2. Uspořádejte informace
Informace v první kapitole by měly být stejně důležité jako informace v následující kapitole. Toto ustanovení platí také pro podkapitoly.
- Kapitola by měla uvádět hlavní myšlenku.
- Podkapitola by měla vysvětlit myšlenky zmíněné v kapitole.
Krok 3. Seřaďte informace
Zajistěte, aby informace v kapitolách byly obecné a informace v podkapitolách konkrétnější.
Pokud například píšete o nezapomenutelném zážitku z dětství, název kapitoly může být „Memorable Childhood Experience“, zatímco nadpisy podkapitol mohou být „Prázdniny, když vám bylo 8“, „Moje oblíbená narozeninová oslava“a „Piknik s rodinou“
Krok 4. Sdílejte informace
Každá kapitola by měla být rozdělena do dvou nebo více částí. Jinými slovy, v efektivním rámci každá kapitola obsahuje alespoň 2 podkapitoly.
Počet podkapitol v jedné kapitole není nijak omezen. Pokud je toho ale příliš, obrys může působit nepřehledně nebo chaoticky
Část 4 ze 4: Nastavení osnovy
Krok 1. Znát hlavní problém, který je třeba projednat
K napsání rámce výzkumné práce musí být znám hlavní problém, který je třeba zkoumat. Tento krok pomáhá při přípravě celkového obrysu i příspěvku.
- Znalost hlavního problému, který je třeba projednat, může vést k prohlášení o diplomové práci. Prohlášení o práci je věta, která shrnuje celkový účel nebo argument výzkumné práce.
- V rámci výzkumné práce je prohlášení o práci obvykle napsáno nahoře nebo v první kapitole/„Úvod“.
- Znalost hlavního problému vám také pomůže určit vhodný název příspěvku.
Krok 2. Určete hlavní myšlenky, o nichž se bude v příspěvku diskutovat
Všechny hlavní myšlenky jsou uvedeny v úvodu a také v části nebo ve všech názvech kapitol (první úroveň) jako hlavní část příspěvku.
Hlavní myšlenkou je detail, který podporuje nebo se stává předmětem papíru. Hlavní myšlenka musí být velmi obecná
Krok 3. Určete pořadí informací
S ohledem na hlavní téma určete pořadí, ve kterém jsou informace nejlépe prezentovány. Informace jsou obvykle organizovány od obecných po konkrétní, i když je lze řadit také chronologicky nebo prostorově.
- Chronologický řád lze použít pouze u témat, která mají chronologickou historii. Pokud například zkoumáte historii moderní medicíny, pomocí chronologického pořadí je obrys a papír logičtější.
- Pokud téma výzkumu nesouvisí s historií, použijte prostorovou strukturu. Pokud například zkoumáme účinky televizních her a videoher na mozek teenagerů, není nutná chronologická historie studie. Místo toho vysvětlete různé teorie, které na toto téma existují, nebo uspořádejte informace pomocí jiné prostorové struktury.
Krok 4. Určete název kapitoly
První a poslední kapitola jsou obvykle „Úvod“a „Závěr“. Zbývající kapitoly uvádějí hlavní myšlenky příspěvku.
Někteří učitelé však zakazují používání výrazů „Úvod“a „Závěr“. Pokud ano, můžete obě části přeskočit, ale prohlášení o práci napsat samostatně v horní části osnovy
Krok 5. Vědět, co zahrnout do části „Úvod“
„Úvod“musí obsahovat alespoň tezi. Kromě práce lze do „Úvod“zahrnout také hlavní myšlenky a háčky.
Tyto prvky jsou obvykle uvedeny jako podkapitoly, nikoli jako kapitoly; kapitola v této části je „Úvod“
Krok 6. Zjistěte, co papír obsahuje
Fráze nebo věty, které se dotýkají hlavního tématu výzkumné práce, by měly být zahrnuty do každé kapitoly v textu příspěvku.
- Zahrňte všechny důležité myšlenky do této části osnovy, jako v samotném článku.
- Upravte kapitoly v této části o hlavní myšlenky uvedené v podsekci „Úvod“.
- Zahrňte pouze hlavní myšlenku a podpůrné podrobnosti pro tuto myšlenku (dvouúrovňový obrys, jak je popsáno v části „Úrovně obrysů“). Rovněž mohou být zahrnuty informace o konkrétním odstavci (tříúrovňový obrys) a podpůrné podrobnosti v rámci tohoto odstavce (čtyřúrovňový obrys).
Krok 7. Vytvořte kapitolu „Závěr“
Tato kapitola neobsahuje mnoho informací, přestože by měla být rozdělena alespoň na dvě podkapitoly.
- Přepište tezi do jiné věty.
- Pokud z výzkumu vyplynou další závěry, napište je do této kapitoly. Pamatujte, že informace v kapitole „Závěr“nemohou být „nové“; mělo být projednáno na jiném místě tohoto článku.
- Pokud je výsledkem vašeho výzkumu „výzva k akci (reakce nebo akce, kterou by měli čtenáři v reakci na tento výzkum provést)“, zahrňte ji také do této kapitoly. Tento prvek je obvykle konec obrysu.
Tipy
-
Pochopení výhod používání šablony vás může motivovat k zdokonalení obrysu.
- Dobrá osnova vám pomůže vědět, co psát dále do papíru, a tím minimalizovat spisovatelský blok.
- Obrysy pomáhají udržovat soudržnost myšlenek tak, aby mohly být prezentovány v logickém pořadí.
- Pomocí obrysu zkontrolujte, zda se vaše diskuse odchyluje od hlavního tématu.
- Obrysy zvyšují motivaci k napsání semestrální práce, protože víte, kolik dalšího je třeba pro dokončení práce udělat.
- Obrysy vám pomohou uspořádat si nápady na téma a pochopit, jak spolu souvisí.
