Literární komentář je typem literární analýzy, která je obvykle specifická pro zkoušku International Baccalaureate (IB), což je mezinárodní kvalifikační test pro vstup na špičkové univerzity z předmětu jazyk a literatura. Vědět, jak napsat účinný literární komentář, vám pomůže uspět ve vaší kvalifikaci IB angličtiny. Kromě toho budou některé prvky psaní literárních komentářů užitečné pro další formální hodnocení, která mají součást psaní eseje.
Krok
Část 1 ze 3: Analýza textu
Krok 1. Přečtěte si daný úryvek textu
Přečtěte si celý text, abyste získali podstatu citátu. Zamyslete se nad obecnou zprávou předávanou jako celek a identifikujte postavy nebo předměty, které se zdají být důležité. Určete typ psaní v citátu (próza, poezie, poezie zvláštního druhu, literatura faktu, beletrie atd.). Můžete si všimnout počátečních reakcí, které se objevují u určitých pasáží v textu, takže tyto pasáže lze použít jako referenci při psaní literárních komentářů.
Krok 2. Přečtěte si citát pro podrobnosti
Až si to jednou přečtete, vraťte se na začátek a znovu si citát přečtěte. Tentokrát podtrhněte důležitá klíčová slova nebo fráze a napište si poznámky na okraj. Můžete také vytvářet vizuální podněty, například pomocí šipek označujících vztah. Budete si muset přečíst citát alespoň dvakrát, ale pokud máte dost času, můžete si ho přečíst třikrát nebo čtyřikrát, abyste se ujistili, že znáte všechny nastolené detaily.
Krok 3. Analyzujte důležité části, které jste si zapsali do poznámek
Zamyslete se nad důležitými prvky citátu, které chcete ve svém psaní zdůraznit a vysvětlit. Musíte identifikovat a připravit celkový obraz a detaily čtení, které jej podporují při psaní.
Následující příklad bude převzat z básně Seamuse Heaneyho „Blackberry-Picking“
Krok 4. Identifikujte hlavní prvky v textu
Mezi hlavní dotyčné prvky patří detaily o celkovém obrazu, konkrétně kontext, zápletka, nastavení a postavy nebo postavy. Některé z obsažených prvků jsou:
-
Téma/Téma/Předmět - Jaký je hlavní bod textu? Najdete několik témat, ale zkuste najít klíč nebo dva, které byste pokryli. To vám pomůže zvážit informace, které máte, například jméno autora nebo datum, kdy byl článek napsán.
Hlavním tématem celé básně „Sbírání ostružin“je asi to, že dva lidé sbírají velké množství ostružin
-
Publikum/Účel - Definujte autorovy cíle a záměry. Je text přesvědčivý, informativní nebo popisný? Zmiňte podtext a jakoukoli ironii a satiru, která se objeví.
- Věnování „Blackberry-Picking“Philipu Hobsbaumovi naznačuje, že spolu s širokou veřejností jsou lidmi, které Heaney oslovuje a kteří mohou být posluchači jeho poezie.
- Jedním ze způsobů, jak vyjádřit účel poezie, je říci: „Heaney chce přemýšlet o čistotě mladých lidí, kteří truchlí nad nevyhnutelným plynutím času“.
-
Hlas - Kdo mluví? Uveďte, zda text používá pohled první osoby nebo třetí osoby. Pokud jde o úhel pohledu první osoby, přichází hlas od autora nebo někoho jiného? Komu je text určen? V tomto případě musíte také zmínit nastavení a vysvětlit, jak to ovlivňuje zvuk a celkový význam textu.
Báseň „Blackberry-Picking“je napsána v první osobě v množném čísle, protože je řečeno, že v ní jsou dvě postavy. Zdá se, že mluvčí je starší muž, který uvažuje o dobách sbírání ostružin v mládí
Krok 5. Analyzujte formální prvky v textu
Diskutujte o formě a uspořádání použitém v textu, nikoli o tom, co autor říká (např. Obsah článku), ale o tom, jak to říká. Použitá struktura může být:
-
Struktura/Struktura - určuje strukturu (beletrie/literatura faktu, esej, deník, cestovní psaní atd.) A strukturu textu. Je text kruhovým vyprávěním nebo retrospektivním textem? Hledejte nejjednodušší způsob, jak rozdělit text na části (fyzické nebo jiné). Určete, jak použitá struktura a uspořádání ovlivňuje význam nebo sdělení textu.
„Blackberry-Picking“je otevřená báseň skládající se ze dvou nepravidelných slok. Dalo by se říci, že toto uspořádání lze přičíst nevyrovnané volnosti pohybu chlapců při běhu při sbírání ostružin
-
Diction - Diskuse o lexikálním poli. Udělejte si pozor na typy slov, která autor používá - ať už existuje téma (štěstí, starosti atd.), Které se objevuje při výběru slov. Musíte také adresovat slova nemístně - jaký dopad budou mít na čtenáře? Přispívá slovo k tématu?
Báseň „Blackberry Picking“je bohatá na dikci nebo výběr slov, které lze analyzovat. Některá z nejvýraznějších slov jsou „Summer's Blood“, „Lust for/ Picking“, „talíř očí“, „Ruce byly opepřené“a „Krysašská houba, která se lepí na naši keš“
-
Rytmus/Rytmus/Zvukové efekty - Mluvte o rýmovém vzoru (je -li k dispozici). Jaký to má vliv na celkové téma? Vysvětlete rytmus v citátu (i když se to v básni odráží, nezapomeňte si to ověřit v próze). Jsou nějaké změny? Věnujte také pozornost jiným věcem, jako je aliterace. V tomto okamžiku však buďte opatrní - pokud se zdá, že efekty rýmu/rytmu/zvuku nemají žádný účinek, je nejlepší to nezmínit ani nevysvětlovat.
Báseň „Blackberry-Picking“nemá pravidelný rýmovaný vzor, ale na konci a uprostřed jsou nějaké rýmy jako „slunce/jedna“a „sraženina/uzel“
Krok 6. Věnujte pozornost dalším podrobnostem v textu
Nyní, když jste zjistili, o čem citát vlastně mluví, stejně jako hlavní myšlenku přenesenou jako celek, je na čase se blíže podívat na detaily v článku. Podrobné čtení písemných komentářů zahrnuje následující:
-
Tón/Atmosféra - Diskutujte o atmosféře v článku. Existují v celém příběhu silné emoce nebo pocity? Diskutujte o tom, jak autor vytvořil tento efekt (zvažte výběr slov, rytmus a syntaxi). Znovu zmíníme nastavení a jeho vliv na probuzenou atmosféru.
Atmosféra v básni „Blackberry-Picking“se mění z veselé prozkoumávací atmosféry pro mládež na vážnější, protože dopad chlapcůch akcí na nezamýšlené důsledky
-
Senzorické detaily - prodiskutujte, jak lze smysly použít k tomu, aby byly scény pro čtenáře jasnější. Nezapomeňte vždy dát svá pozorování do souvislosti s hlavní důležitostí textu jako celku.
Blackberry-Picking básně mají některé smyslové detaily, jako například „maso bylo sladké/ Jako zahuštěné víno“a „Naše ruce byly opepřené/ S trním píchnutím“
-
Snímky - Toto je nejdůležitější smyslový detail. Je v textu uveden vizuální obraz? Diskutujte o metaforách a přirovnáních použitých v textu (oba jsou izolovanými a vyčerpávajícími příklady v textu).
Ve hře Blackberry-Picking jsou také podobenství, jako „našli jsme kožešinu, / krysí šedá houba, lepící se na naší keši“a „byla v ní letní krev / Zanechává skvrny na jazyku“
Část 2 ze 3: Příprava na psaní
Krok 1. Navrhněte svůj komentář
Všímejte si důležitých bodů, které musíte pokrýt. Uspořádejte tyto body v logickém a vhodném pořadí, aby vaše psaní vypadalo úhledně a jasně. Pro každý bod vyhledejte citace z textu, který analyzujete. Nezapomeňte zmínit hlavní body vaší analýzy. (uvedeno výše, v bodě 1).
Vaším návrhem může být seznam s odrážkami nebo obrys uvádějící, co budete popisovat: komentář k „Blackberry-Picking“může být složen z úvodu, zápletky, charakteru mluvčího, uspořádání a rytmu, literárního zařízení (přirovnání nebo figura) řeč).), rytmus, rým, volba slova, vliv na čtenáře a závěr
Krok 2. Definujte své argumenty
Každý esej musí být ovládán argumentem, obvykle ve formě prohlášení o práci nebo věty na téma. Vždy byste měli mít důvod napsat esej (jiný než nutnost.)
Vaše teze k básni „Blackberry-Picking“může být něco jako „Heaney používá základ„ Blackberry-Picking “jako metaforu nevyhnutelného plynutí času a ztráty mladické neviny.“
Krok 3. Rozšiřte svůj nápad nad rámec textu
Analýza obsahu textu je důležitá, ale bylo by lepší, kdybyste svou analýzu rozšířili na větší část textu. Můžete analyzovat kontext kolem vás, například autorův život nebo historické pozadí.
V příkladu „Blackberry-Picking“výše uvedená teze (Heaney používá základ „Blackberry-Picking“jako metaforu nevyhnutelného plynutí času a zmizení mladické nevinnosti) rozšiřuje obsah básně obsahující pouze blackberry vybrat si ze silné životní lekce. větší
Krok 4. Rozlišujte mezi mluvčím/vypravěčem a spisovatelem
Při analýze se ujistěte, že rozlišujete mezi tím, co dělá mluvčí (v poezii) nebo vypravěč (v próze) a co dělá spisovatel.
- V básni „Blackberry-Picking“vytváří Heaney efekt pomocí smyslových obrazů, jako je „letní krev“a „krysově šedá houba“. Autor má na výběr zařazení nebo vyloučení konkrétního prvku do díla.
- V básni „Sbírání ostružin“popisuje řečník sbírání ostružin v mládí. (Nemůžete předpokládat, že mluvčím je autor; může to být postava vytvořená autorem).
Část 3 ze 3: Psaní literárních komentářů
Krok 1. Napište účinný úvod
Dobrý úvod může upoutat pozornost čtenáře, uvést relevantní informace o textu, například informace o autorovi a názvu (správně napište interpunkci názvu). Uveďte také svůj argument ve vztahu k vaší analýze - jinými slovy vysvětlete, proč jste komentář napsali.
Krok 2. Napište své komentáře
Nyní, když máte jasnou představu o tom, co budete vysvětlovat, a téma jste uvedli, můžete začít psát tělo svého komentáře. Věci, kterým musíte věnovat pozornost:
- Nepište zájmena v první nebo druhé osobě. Výjimky jsou pouze pro závěry-indicie z první osoby slouží pouze k objasnění dříve nastíněných bodů.
- Vyhněte se používání zkratek - „ne“je lepší než používání zkratek jako „ne“, pokud píšete v angličtině, použití výrazu „ne“nebo „nelze“je lepší než „ne“nebo „nelze“. Podobně s jinými zkratkami, jako jsou „atd.“, „Atd.“, „Dst“, „např.“Nebo pokud je to v angličtině „ex:“a „atd.“Ujistěte se, že používáte dobrý a správný jazyk.
- Pokud píšete anglicky, ujistěte se, že používáte „přítomný čas“. Literární díla budou vždy odkazovat na věci v přítomnosti. Když analyzujete báseň, ujistěte se, že používáte časy, které odkazují na přítomnost, nikoli na minulost.
- Pokud použijete klauzuli na začátku věty, ujistěte se, že je krátká.
Krok 3. Vyhněte se shrnutí nebo přeformulování příběhu
Vaše psaní by mělo být analýzou hádky o textu; nejde o shrnutí textu. Tendenci shrnovat se můžete vyhnout tím, že diskusi zaměříte na malé části textu. Při diskusi o těchto částech můžete uvést příklady v nechronologickém pořadí (v pořadí, které neodpovídá textu).
Krok 4. Vložte citát z textu
Musíte poskytnout přímé důkazy z textu uvedeného ve vaší eseji. Ujistěte se, že část textu, kterou citujete, je krátká (o větě nebo frázi) a citát spojte se svým psaním. Citát by měl být analyzován odděleně od vašeho vysvětlení. Kromě toho musí být uvozovky také označeny uvozovkami.
- Příklad: Řečník v básni „Blackberry-Picking“si stěžuje: „Vždycky jsem měl chuť plakat. Nebylo to spravedlivé / Že všechny ty nádherné plechovky páchly hnilobou. “
- Pomocí lomítka (/) označte zalomení řádku v básni.
-
Použijte metodu „PIE“: Vytvořte bod, ilustrujte (citátem) a vypracujte nebo vysvětlete (proč citát efektivně ilustruje váš bod).
Například Heaney používá několik odkazů na vybarvení básně „Blackberry-Picking“, psaní „lesklé fialové sraženiny/ Mimo jiné červená, zelená, tvrdá jako uzel“. Použití těchto barev vytváří živé detaily a detaily, které si čtenář může představit
Krok 5. Vyvodit závěr
Závěr by měl jasně a stručně shrnout všechny informace diskutované v textu komentáře, aniž by byly přidány nové nápady nebo nápady související s vaším argumentem. Do sekce se závěrem však můžete přidat relevantní osobní názory.
Tipy
-
Když píšete komentáře o próze, mějte na paměti následující:
Zaměřte se na autorův styl psaní. Diskutujte o účincích kombinace použitých literárních prostředků, nejen o nástrojích jednotlivých autorů
-
Při psaní komentářů k poezii mějte na paměti následující:
- Když mluvíte o „hlasu“, mluvte o „reproduktoru“nebo „vytvořeném“znaku. Nepoužívejte slovo vypravěč k označení osoby hovořící v básni.
- Pamatujte, že poezie je obvykle zaměřena na publikum, ne na čtenáře.
