5 způsobů, jak studovat anglickou literaturu

2024 Autor: Jason Gerald | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-16 11:01

Anglická literatura je komplexní předmět a nevyhnutelně mnoho studentů nakonec musí tento kurz absolvovat. Vzhledem k tomu, že je v tomto kurzu tolik materiálu, možná nevíte, jak začít studovat anglickou literaturu. Ať už studujete na test, přijímací zkoušku nebo třídu na akademické půdě, můžete podniknout několik kroků, které vám pomohou dosáhnout vašich cílů.

Krok

Metoda 1 z 5: Příprava na první krok

Krok 1. Začněte brzy

Neodkládejte studium na noc před velkým testovacím dnem! Zvláště u předmětů, jako je anglická literatura, které vám položí analytické i doplňující otázky, budete potřebovat čas, abyste porozuměli úrovni složitosti materiálu ke zkoušce. Budete požádáni o zodpovězení otázek, které jdou nad rámec pouhého shrnutí zápletky příběhu nebo pojmenování postav.

Krok 2. Připomeňte si, co už víte

Zapište si všechny detaily, ze kterých si můžete pamatovat, když jste si poprvé četli scénář, a také vše, co si pamatujete z vašich přednášek. „Nepodvádějte“pokukováním do poznámek nebo učebnice - prostě si napište, co si určitě pamatujete. Toto bude váš základní krok a upozorní na věci, které jste zapomněli.

Krok 3. Podívejte se, jestli existují nějaké literární termíny, které neznáte

Mnoho testů a zkoušek z anglické literatury vyžaduje, abyste porozuměli některým důležitým termínům, jako je sloka, ironie, aliterace, mluvčí a obrazný jazyk. I když se od vás neočekává, že porozumíte celé řadě literární terminologie, porozumění některým z těchto důležitých pojmů je pro váš úspěch zásadní. Existuje mnoho příruček, které vám pomohou najít definice důležitých literárních pojmů. Následuje několik velmi důležitých pojmů:

Sloka je rozdělení poezie a je ekvivalentem odstavců v próze/volné eseji. Obvykle jsou sloky dlouhé alespoň tři řádky; skupiny dvou řádků se označují jako „dvojverší“.
Ironie, na základní úrovni znamená slovo, které má jiný význam než slovo a význam je téměř opačný. Například postava, která se během vánice setká s jinou postavou, říká: „Počasí je krásné, že?“To je ironie, protože čtenář může pochopit, že počasí opravdu není krásné. William Shakespeare, Jane Austen a Charles Dickens jsou autoři, kteří často používají ironii.

Nepleťte si ironii se smůlou, jako v písni „Ironické“od Alanis Morisette: „černá moucha ve vašem chardonnay“je smůla, ale ne ironie.
K dramatické ironii dochází, když se čtenář dozví důležité informace, které postava nezná, například skutečnost, že Oidipus zabil jeho otce a chystá se oženit s jeho matkou.
Aliterace je technika nejčastěji používaná v poezii a múzickém umění; Tato technika je opakováním stejné počáteční souhlásky v několika slovech s krátkým dosahem. „Peter Piper vybral pikantní nakládanou papriku“je příkladem aliterace.
Mluvčí obvykle odkazuje na osobu, která je úhel pohledu v básni, nebo ji lze také použít k označení vypravěče románu. Je důležité rozlišovat mezi řečníkem a autorem, zejména v dramatických básnických monologech, jako je například „Moje poslední vévodkyně“od Roberta Browninga, který vypráví o šíleném vévodovi, který se přizná k vraždě své první manželky. V tomto případě to samozřejmě uznal řečník, nikoli Browning.
Obrazný jazyk bude podrobněji rozebrán v části 2 tohoto článku, ale v kostce, obrazný jazyk je opakem „doslovného“jazyka. Figurativní jazyk využívá techniky jako metafora, přirovnání, personifikace a nadsázka k jasnějšímu popisu jedné věci. Například v Shakespearově roli Antonyho a Kleopatry Kleopatra popisuje Marka Antonia takto: „Jeho nohy sahají nad oceán. Předloktí je korunou světa. “Toto je příklad hyperbolického jazyka: Antonyho nohy samozřejmě nepřesahují oceán, ale podtrhují Kleopatřin respekt k Antonymu a jeho moci.

Krok 4. Pokud je to možné, podívejte se na ukázkové otázky

Pokud dostanete studijní příručku nebo ukázkové otázky, podívejte se, kolik materiálu jste zvládli. To vám pomůže soustředit se na věci, které vyžadují hodně praxe, a také vám pomůže vytvořit studijní plán.

Metoda 2 z 5: Čtení vašeho rukopisu

Krok 1. Přečtěte si skript znovu

Měli jste číst ve třídě, ale pokud studujete na test, ujistěte se, že si jej přečtete znovu, abyste zvládli věci, které jste zmeškali dříve.

Krok 2. Hledejte obrazný jazyk

Mnoho autorů používá techniky, jako je metafora, přirovnání a personifikace, aby zdůraznili svůj názor. Tyto věci mohou být důležité pro pochopení literárního díla, které čtete. Příkladem je vědomí, že bílá velryba v příběhu Moby-Dicka představuje (mimo jiné) aroganci kapitána Achaba, lépe porozumíte tomuto románu od Melvilla.

Metafory dělají přímé srovnání mezi dvěma věcmi, které vypadají odlišně. Metafory jsou silnější než přirovnání. Příkladem je poslední řádek románu F. Scotta Fitzgeralda Velký Gatsby, který poskytuje slavnou metaforu porovnáním lidského života s lodí, která se snaží jít proti silnému proudu: „Pokračovali jsme tedy dál, naše loď šla proti proudu a byl nesen nekonečně zpět v čase … “
Podobnost také porovnává, ale přímo neuvádí, že „x“je „y“. Příkladem je Margaret Mitchell, která pomocí přirovnání vysvětluje přitažlivost Scarlett O'Hary k Ashley Wilkesové v jejím románu Gone With the Wind: „Její tajemství apeluje na Scarlettovu zvědavost jako dveře bez klíče a bez klíče.“
K personifikaci dochází, když nelidskému předmětu nebo zvířeti jsou dány lidské vlastnosti, aby výrazněji vyjádřil myšlenku. Příkladem je Emily Dickinsonová, která ve svých básních často používá personifikaci, jako v této básni o hadovi: „Dlouhý hubený muž je v trávě / někdy kráčí ladně; / Možná jsi ho potkal, - nevšiml sis, / jak rychle si to uvědomil. “Zde je had „dlouhý hubený člověk“, který „půvabně“kráčí po trávě, takže je had spíše jako pohledný viktoriánský muž než plaz.

Krok 3. Zvažte strukturu skriptu

Způsob, jakým autor vyjadřuje své myšlenky, je obvykle stejně důležitý jako myšlenky. V mnoha případech forma a struktura rukopisu ovlivní jeho obsah.

Pokud čtete beletrii, zamyslete se nad sledem událostí v příběhu. Existují v příběhu vzpomínky nebo místa, která se ohlížejí v čase? Román Sandry Cisnero Caramelo začíná na konci skutečného „příběhu“a pohybuje se mezi různými časy a místy a zdůrazňuje složitost rodinné historie.
Pokud čtete poezii, zamyslete se nad formou básně. O jaký typ poezie jde? Byla báseň formálně strukturována jako sonet nebo sestina? Má báseň volné linie, které používají prvky, jako je rytmus a aliterace, ale chybí jim pevné schéma rýmu? Způsob, jakým je poezie psána, obvykle napovídá o náladě, kterou chce básník zprostředkovat.

Krok 4. Zamyslete se nad hlavním typem postavy

Postava s hlavním typem je obvykle postava - i když to může být také akce nebo situace - o které se věří, že představuje něco univerzálního, co je uznáváno jako součást lidské přirozenosti. Slavný psycholog Carl Jung tvrdí, že hlavní typy vstupují do kolektivního podvědomí lidí, a proto můžeme tento hlavní typ pochopit ze zkušeností, které máme s jinými lidmi. Protože Jung ovlivnil několik typů literární analýzy, je užitečné identifikovat některé z hlavních typů, které se ve vašem rukopise objevují.

Hero or the Hero je postava, která je projevem dobra a obvykle bojuje se zlem v boji za obranu spravedlnosti nebo obnovení pořádku. Beowulf a Captain America jsou dokonalými příklady hlavních typů hrdinů.
Innocent Youth je postava, která obvykle nemá zkušenosti, ale ostatní ji mají rádi, protože ostatním důvěřuje. Například Pip v románu Charlese Dickena Velká očekávání; a Luke Skywalker ze Star Wars. Oba jsou typy nevinných mladých lidí. Často tento hlavní typ zažije „proces zrání“na konci příběhu.
Mentoři mají za úkol pečovat o hlavního hrdinu nebo jej chránit prostřednictvím moudrých rad a pomoci. Gandalf v Pánovi prstenů a Hobitovi od J. R. R. Tolkien je dokonalým příkladem hlavního typu typu Mentor, stejně jako Obi-Wan Kenobi z filmů Star Wars.
Doppelganger je postava, která je dvojčetem hlavní postavy, ale představuje temnou stránku hrdiny. Běžnými příklady Doppelgangerů jsou Frankenstein a jeho stvoření v románu Mary Shelleyové Frankenstein; a Dr. Jekyll a Mr. Hyde v románu Louise Stevensona se stejným názvem jako postava.
Darebák je postava se zlým plánem, proti kterému musí hrdina bojovat. Darebák obvykle udělá cokoli, aby porazil hrdinskou postavu, a obvykle je, i když ne vždy, chytrý. Příkladem jsou Shere Khan z Knihy džunglí Rudyarda Kiplinga, Drak Smaug z Hobita a Joker z komiksů a filmů Batman.

Krok 5. Přemýšlejte o situačních primárních typech

Druhý hlavní typ, který pravděpodobně najdete, je situační, což je známý a předvídatelný typ zápletky a příběhu. Mezi hlavní typy situačních patří:

Cesta. nebo Cestování. Je to velmi běžný primární typ a je odkazován téměř ve všech příbězích, od krále Artuše přes Gulliverovy cesty Jonathana Swifta až po J. R. R. Tolkiena. V tomto hlavním typu se hlavní postava vydává na cestu - ať už fyzicky nebo emocionálně, doslova nebo obrazně - aby porozuměla něčemu o sobě nebo o světě kolem sebe nebo dosáhla důležitého cíle. Tato cesta je často velmi důležitá v zápletce příběhu, jako v dobrodružstvích Společenstva nebo přátelství za účelem zničení Jeden prsten Saurona v příběhu Pána prstenů.
Zahájení nebo zasvěcení. Tento hlavní typ je podobný Journey, ale důraz je kladen spíše na zrání hrdiny prostřednictvím jeho zážitků. Tento typ příběhu může být také nazýván '' 'bildungsroman.' 'Tom Jones Henryho Fieldinga je dobrým příkladem tohoto typu nebo původu většiny komiksových hrdinů (například lekce Petera Parkera o překonání „velké síly a odpovědnosti“, když stane se Spidermanem).
Podzim je hlavní typ, který je také velmi běžný. V tomto hlavním typu hlavní postava zažívá pád ze svého vrcholného stavu v důsledku svých činů. Příklady tohoto běžného typu se nacházejí v různých dílech klasické literatury, včetně Shakespearova Krále Leara od Krále Leara, Achaba z Melvilleova románu Moby-Dicka a Satana z epické básně Johna Miltona Ztracený ráj.

Krok 6. Zvažte, jak se akce vyvine z konfliktu

V mnoha textech, zejména v dramatu a beletrii, budou „spouštěcí incidenty“, které i nadále řídí hlavní děj příběhu. Tento okamžik naruší rovnovážný bod situace, vyvolá problém a spustí řadu událostí, které budou tvořit zbytek příběhu.

Například v Shakespearově Macbethovi Macbeth slyší proroctví tří čarodějnic o tom, že se stane skotským králem. Ačkoli nikdy předtím nechtěl být králem, proroctví z něj učinilo ambiciózního a vražedného, což se následně stalo zdrojem jeho pádu.
Dalším příkladem je hra na hrdiny Arthura Millera The Crucible, kde se skupina mladých dívek potýká s konfliktem: jsou chyceni dělat špatné věci v lese a čelit trestu. Aby se pokusili zakrýt jeho činy, obvinili svého přítele z předvádění umění magie. Tato akce spouští příběh v tomto dramatu, který vypráví o obvinění těchto dívek, které se dostaly mimo kontrolu.

Metoda 3 z 5: Vytváření užitečných poznámek pro beletrii a drama

Krok 1. Shrňte každou kapitolu nebo proveďte klíčové body poté, co jste si skript přečetli podruhé

Díky tomu bude kontrola snazší, protože již máte hrubý souhrn, který můžete rozšířit.

Nenechte se příliš zavěsit souhrny. Nemusíte shrnovat všechny malé věci, které se dějí v kapitole nebo kapitole příběhu. Vycentrujte své poznámky na hlavní děj každé kapitoly, stejně jako na klíčové postavy nebo tematické momenty

Krok 2. Zapište si profil postav pro každou hlavní postavu

Zahrňte do svého textu všechny důležité věci, které hlavní postava udělala nebo řekla, a také vztahy s ostatními postavami.

Při dramatu si nezapomeňte dělat poznámky, které znějí důležitě, například Hamletovo „Být či nebýt“nebo Smrt obchodníka Arthura Millera „Je třeba věnovat pozornost“

Krok 3. Nastínte všechny problémy, se kterými se postavy potýkají

Někdy to může být ještě užitečnější než shrnutí kapitoly. Jakým výzvám a konfliktům čelí hlavní postavy? Jaké jsou jejich cíle?

Například Hamlet v příběhu „Shakespeare“má několik problémů, které musí vyřešit: 1) Lze uvěřit duchu jeho otce, který tlačí Hamleta k pomstě? 2) Jak se může pomstít svému strýci v soudní síni plné lidí, kteří ho sledují? 3) Jak může překonat svou přirozenou tendenci nad věcmi přemýšlet, aby získal odvahu k pomstě, kterou opravdu chce?

Krok 4. Zjistěte, zda byly tyto problémy vyřešeny

Někdy se věci na konci příběhu vyřeší docela úhledně: Hvězda smrti bude zničena ve Hvězdných válkách nebo Jeden prsten bude zničen a Aragorn bude znovu dosazen na místo krále v Pánovi prstenů. Jindy jsou záležitosti vyřešeny, ale ne ideálním způsobem: například Hamletovi se podaří pomstít a splnit duchovu žádost, ale zabije několik nevinných lidí a nakonec sám zemře. Pochopení, zda postava dosahuje svých cílů, nebo proč ne, je užitečné pro diskusi o literárním díle u vašich zkoušek.

Krok 5. Zapamatujte si některá důležitá tvrzení v příběhu

I když si nemusíte pamatovat podrobnosti o důležitých prohlášeních a rčeních, pamatovat si, jaký je obrys příběhu, může být velmi užitečné, když píšete hádku o skriptu.

Pokud například studujete Pýchu a předsudek Jane Austenové, pamatujte, že Mr. Darcy připouští, že zasahoval do Alžbětiných rodinných záležitostí, bude užitečné při vysvětlování, proč se tito dva lidé na začátku knihy navzájem nenávidí (například Darcy je příliš hrdý na to, aby přiznal, že vměšování je úplně špatné a Elizabeth je příliš zaujatá). připustit, že Darcy může mít rozumnou motivaci)

Krok 6. Udělejte si podrobnější poznámky, včetně hlavních témat ve skriptu a toho, jak důležité jsou ve skriptu jednotlivé postavy

Nebuďte zde skoupí na detaily! Poznamenat, že „tón ve Frankensteinovi Mary Shelleyové je tak strašidelný“nebude u zkoušky fungovat, pokud nedokážete vysvětlit, kvůli čemu je to děsivé.

Zapište si okamžiky, které oživí váš scénář. Nejen, že vám to pomůže zapamatovat si, co se stalo v kapitole, ale také to poskytne důkazy, které můžete použít při tvrzení o textu ve vaší zkoušce.
Zamyslete se například nad tímto citátem z 41. kapitoly Moby-Dicka Hermana Melvilla, kdy Achab konečně zajal Bílou velrybu: „[Achab] vylil hněv a nenávist, které jeho rasa pociťovala od doby Adama na papežových zádech; pak, jako by jeho hrudník byl minomet, hodil kulky na papeže. “To je mnohem sugestivnější, než jen říct „Achab zaútočil na papeže“. Tato pasáž zdůrazňuje, že Achab se zaměřil na velrybu nejen proto, že si velryba zlomila nohu, ale protože si Achab myslel, že tato velryba je ztělesněním všech zlých věcí, které se lidem od počátku věků staly, a chtěl zničit samotná velryba - jako by jeho hrudník byl dělo, pamatujte, že z něj vypadly dělové koule - zabít velrybu.

Krok 7. Zapište si všechny symboly v textu a jejich umístění

Symbolika je autorův oblíbený nástroj. Pokud se nějaký prvek, například konkrétní barva nebo objekt, vyskytuje více než jednou nebo dvakrát, pak je tento prvek symbolem, který představuje něco důležitého.

Například v románu Nathaniela Hawthorna The Scarlet Letter bylo písmeno „A“, které Hester Prynne musela nosit jako trest za její nemravnost, jasným symbolem, ale symbolem byla i její dcera Pearl. Stejně jako písmeno „A“je Pearl připomínkou její nemravnosti, „znak hanby“. Hester na Pearl často nosila krásné zlaté a červené šaty, čímž ji fyzicky spojovala s písmenem A a Hesterovými nemorálními činy

Krok 8. Hledejte současné vztahy

Odkazování na některé relevantní kulturní nebo sociální problémy, k nimž došlo v době psaní rukopisu, je obvykle velmi užitečné při zkouškách nebo esejích. Použijte studijní materiál, který máte, představte kritická vydání rukopisu a spolehlivé zdroje pro výzkum, například ty, které najdete v databázích knihoven. Nespoléhejte na weby, jako je wikipedie nebo vaše vlastní znalosti doby, protože oba tyto mohou být neúplné nebo nepřesné.

Pokud si například prostudujete povídku „Žlutá tapeta“od Charlotte Perkins Gilman, měli byste být schopni hovořit o stavu žen na konci 19. století. Gilman byla velmi důležitou feministickou spisovatelkou, která psala o svém odporu vůči tradiční sociální struktury své doby, které zdůrazňovaly, že místo ženy je jako manželka a matka. Argumentuje tím, že tyto struktury ubližují mužům i ženám - to je něco, co je pro vás velmi užitečné diskutovat při diskusi o jeho beletristických dílech, a to, co možná nevíte, pokud jednáte pouze podle „běžných znalostí“této doby.

Metoda 4 z 5: Dělání důležitých poznámek pro poezii

Krok 1. Znát typ poezie, kterou čtete

Někdy je velmi důležité znát typ poezie, kterou studujete, například sonet nebo sestinu nebo haiku, abyste mohli diskutovat o jeho významu. Typ poezie, kterou čtete, můžete často určit zkoumáním schématu rýmu (rýmový vzor na konci každého řádku) a metrů (počet „stop“poezie, který má každý řádek).

Například Edna St. Vincent Millay ukazuje, jak těžké je psát poezii ve své práci s názvem „Vložím chaos do čtrnácti řádků“. Vědomí, že tato báseň je sonetem o psaní sonetů, vám pomůže vysvětlit část účelu této básně: vytvořit kousek moderního „chaosu“ve velmi staré a vyzrálé básnické formě. Pochopení toho, že Millay používá klasické schéma Petrarchanského rýmu a že mnoho řádků, které píše, jsou jambický pentametr (což znamená, že zvuk je něco jako „ta-TUM ta-TUM ta-TUM ta-TUM ta-TUM“) vám pomůže identifikovat tato báseň jako sonet.
Mnoho moderních básníků píše ve volných řádcích, ale to neznamená, že nevěnují pozornost formě své poezie. Hledejte ve volné básni prvky, jako je aliterace, asonance, opakování, enjemen a rytmus, stejně jako byste analyzovali báseň s formálnější strukturou.

Krok 2. Pokud je to možné, identifikujte mluvčího a posluchače básně

To je zvláště důležité pro básně ve formě dramatických monologů, kde „ne“mluvčí představuje básníka. Felicia Hemans, Robert Browning a Alfred, Lord Tennyson, všichni píší dramatické monology z pohledu postav, které se od sebe velmi liší.

Identifikace mluvčího v lyrické básni může být velmi ošidná, jako v poezii psané básníky, jako je Wordsworth nebo John Keats, protože tyto básně jsou obvykle psány v první osobě, aniž by se jasně rozlišovalo mezi řečníkem a básníkem. Ve skutečnosti v básních psaných se zájmeny první osoby, jako je „já“, vždy mluví o mluvčím jako o samotném řečníkovi, nikoli o básníkovi

Krok 3. Zapište si všechny symboly v básni a místa, kde se objevují

Symbolika se stejně jako v próze objevuje v poezii stále. Věnujte pozornost opakujícím se prvkům, zejména věcem, jako jsou barvy nebo přirozené obrázky.

Například v básni Williama Wordswortha „Opatství Tintern“je oko důležitým symbolem představujícím mnoho věcí, včetně básníkovy fantazie. Wordsworth bude často hrát na zvukovou podobnost s výslovností I a oka, což dále ilustruje vztah mezi těmito dvěma pojmy.
Symbolika je všude v epické básni Beowulf z anglosaského období. Jednou klíčovou symbolikou je sál Heorot, což je nádherná pozlacená síň krále Hrothgara. Heorot symbolizuje komunitu, odvahu, vřelost, bezpečí, bohatství a kulturu, takže když Grendel zaútočí na Heorota a zabije tam spící vojáky, dokázal v životě Scylderů všechno pokazit.

Krok 4. Pamatujte, že si nemusíte pamatovat všechny básně, které se naučíte

Jen se ujistěte, že znáte základy, jako je struktura básně, téma a celkový nápad nebo příběh.

Někdy vám zapamatování několika klíčových vět z básně může pomoci použít je jako důkaz. Pokud například studujete báseň Walta Whitmana Listy trávy, možná si budete chtít vzpomenout na krátkou frázi „odmítněte vše, co uráží vaši vlastní duši; a vaše tělo bude velká báseň. “Tyto krátké citáty shrnují význam širšího textu a jejich použití při zkouškách vám může pomoci podpořit vaše tvrzení

Krok 5. Najděte kontext své básně

Kontext je pro poezii stejně důležitý jako pro beletrii nebo drama. Znalost typu problému, který se básník snaží sdělit, vám může pomoci porozumět účelu básně.

Kontextové informace mohou být také užitečné, aby vám zabránily ve vytváření nepravdivých prohlášení o poezii. Je například důležité vědět, že ne všechny Shakespearovy sonety byly psány pro ženy, protože v té době platil standard pro sonet pro ženy. V Shakespearovi je většina jeho děl napsána „pohledným mladým mužům“nebo bohatým mladým lidem, kteří přitahují básníkovu pozornost hluboce nebo možná romanticky

Metoda 5 z 5: Vyrovnávání se s obtížnými texty

Krok 1. Přečtěte si pasáže, kterým nerozumíte

Autoři mohou použít neobvyklý jazyk, aby vytvořili silnější vliv na mysl čtenářů, zejména v poezii. Zpočátku to může být matoucí, ale pomalé a pečlivé opakované čtení se dobře vyplatí.

Podívejte se na poznámky pod čarou a další pomoc. U knih upravovaných pro studenty obsahují editoři obvykle poznámky pod čarou, definice slov a další pomůcky, které vám mohou pomoci porozumět tomu, co se děje. Neignorujte to! To může pomoci vyjasnit si matoucí hodnoty

Krok 2. Vyhněte se rychlému čtení

I když čtete poezii nebo hry, jejich přečtení je velmi důležité. Přeskakování určitých věcí, jako jsou scénické narážky v Shakespearových hrách, vás může přimět k tomu, abyste zmeškali důležité informace. Jazyk v básni je vybrán a strukturován přesně tak, aby měl určitý účinek, takže přeskočení jednoho nebo dvou slov může poškodit vaše chápání textu jako celku.

Krok 3. Čtěte nahlas

Tato technika funguje skvěle pro poezii a drama, ale můžete ji použít i pro dlouhé, hutné pasáže prózy v románu, zvláště pokud je román jako román od Charlese Dickense, který obsahuje věty dlouhé až jeden odstavec. Plný. Čtení jazyka nahlas vám pomůže uvědomit si prvky, jako je rytmus, aliterace a opakování. Na všechny tyto věci se můžete zeptat při zkoušce.

Krok 4. Vytvořte kartu s obrázkem

Pokud máte potíže s zapamatováním určitých věcí, vyrobte si obrázkové karty. Někdy vám přepínání materiálu z jednoho média na druhé (například z písemných poznámek na obrázkové karty) pomůže studovat efektivněji.

Obrázkové karty jsou zvláště užitečné pro zapamatování věcí, jako jsou literární termíny a jména postav. Obrázkové karty nemusí být pro zapamatování složitějších informací příliš užitečné

Tipy

Pomocí zvýrazňovače označte klíčové pasáže tak, aby byly při čtení jasně viditelné.
Přečtěte si text co nejčastěji.
Dělejte si poznámky ve formě pavoučího diagramu nebo síťové mapy, protože tyto tvary vám pomohou snadněji si pamatovat důležité poznámky.
Můžete použít průvodce jako SparkNotes, York Notes, Shmoop atd., Ale nespoléhejte na tyto průvodce jako na svůj jediný zdroj analýzy. Učitelé jsou obvykle také obeznámeni s těmito pokyny a nebude na ně zapůsobeno, pokud vaše analýza nepřijde s ničím lepším.