Každý se narodil jako kreativní jedinec. V zásadě je kreativita schopností člověka používat představivost, originalitu, produktivitu a řešení problémů jako metodu přístupu k situacím. Různé názory považují kreativitu za schopnost, kterou lze zdokonalovat a rozvíjet, nikoli za dar od narození. Podobný názor se domnívá, že právě rodiče musí hrát aktivní roli při zdokonalování kreativity svých dětí. Máte zájem zdokonalovat kreativitu svých dětí? Zatímco umění je nejběžnějším způsobem uplatnění kreativity, v zásadě existuje mnoho dalších způsobů, které můžete vyzkoušet. Přečtěte si tento článek, abyste to zjistili!
Krok
Metoda 1 ze 3: Účast na tvůrčím procesu dětí
Krok 1. Buďte vzorem
Buďte rodičem, který má otevřenou mysl a je schopen najít různá řešení k překonání různých problémů. Ukažte svému dítěti, že jste flexibilní a ochotní zkoušet nové věci. Když se potýkáte s obtížemi, ukažte, že jste schopni použít různé přístupy k jejich překonání.
- Pokud se vaše dítě zeptá, vymyslete kreativní odpověď. Před odpovědí na otázku můžete také nejprve diskutovat o odpovědi se svým dítětem. Pokud se vaše dítě například zeptá: „Odkud pochází déšť?“, Položte protiotázku, která ho donutí přemýšlet: „Hmm … déšť přichází z nebe. Co jiného je na obloze? Mohl by odtamtud pršet? “
- Pokud se vás dítě zeptá, jak nakreslit srdce, ukažte mu různé způsoby, jak to udělat (například pomocí spojovacích čar, tečkovaných čar, bodů setkání nebo kreslení okvětních lístků ve tvaru srdce). Podle jeho anatomického tvaru můžete dokonce nakreslit srdce. Poté požádejte dítě, aby nakreslilo srdce podle své vlastní verze.
Krok 2. Dopřejte svému dítěti čas na svobodnou hru
Během hraní nepřerušujte, nesměřujte ani nedávejte rady. Vyberte hru, která nemá jeden platný konečný výsledek; Nechte své dítě při hře využívat svoji kreativitu.
- Povzbuďte své dítě, aby se zapojilo do kreativních činností, jako je malování, kreslení a stavění kostek (například Lego).
- Vyhněte se nebo omezte kauzální hry (udělejte něco, abyste získali určitou reakci), jako jsou jack-in-the-box nebo jiné vyskakovací hry.
- Neopravujte své dítě, pokud není situace opravdu vážná (nebo nebezpečná pro vaše dítě).
- Pokud vaše dítě řekne: „Nudím se!“, Uspořádejte hračky, které má, a poté vytvořte příběh na základě aranžmá, které jste vytvořili. Poté požádejte dítě, aby příběh dokončilo. Můžete například uspořádat několik panenek a vytvořit příběh o panenkách cestujících po celém světě. Jejich prvním cílem byla Praha, pak jaký byl jejich další cíl? Jaká místa by chtěli vidět? Jak dlouho cestují? Kolik zemí navštívili? Povzbuďte své dítě, aby na tyto otázky odpovědělo v následujícím příběhu.
Krok 3. Zajistěte potřebné vybavení
Zajistěte například v domě speciální místnost, kde si vaše dítě může hrát. Zajistěte, aby byla místnost dostatečně prostorná, zvláště pokud vaše dítě potřebuje „zaplnit“místnost aktivitami. Poskytněte hernu, která mu umožní kreslit, hrát si ve vodě a vytvářet další nepořádek, aniž by musel celý dům dělat nepořádek. Můžete také poskytnout speciální skříňku, která umožní vašemu dítěti libovolně se převlékat, aniž by muselo zaplnit celý hlavní šatník. Až přijdou Vánoce nebo jeho narozeniny, požádejte ostatní, aby mu dali dárky, které podnítí jeho kreativitu, jako jsou kreslicí nástroje, hudební nástroje, zajímavé kostýmy nebo lego.
- Recyklujte věci u vás doma: toaletní papír a jeho průřez lze recyklovat na meče nebo plachetnice.
- Vyzvěte své dítě, aby vyrobilo něco z věcí kolem sebe, jako je papír, plastový obal nebo tuba toaletního papíru.
Krok 4. Navrhněte zajímavé nápady
Požádejte své dítě, aby diskutovalo o způsobech řešení problémů, vymýšlení nových věcí nebo o nových jedinečných aktivitách. Nesoudit, hodnotit nebo vnucovat názor, který vám dává větší smysl. Nechte své dítě přijít se všemi nápady, které má na mysli. Nevybírejte ani „nejlepší“nápad; zaměřte se na proces utváření myšlenky, nikoli na konečný výsledek.
- Pokud chcete něco udělat, ale nemáte prostředky (například chcete něco dostat na skříň, ale nemáte žebřík), požádejte dítě, aby přemýšlelo o možných řešeních.
- Přečtěte si svému dítěti pohádku nebo povídku a přestaňte vyprávět příběh hned po vyvrcholení příběhu. Požádejte dítě, aby přemýšlelo o tom, co bude dál a jak vyřeší všechny problémy, které nastanou.
Krok 5. Povzbuďte své dítě, aby přijalo neúspěch a chyby
Strach ze selhání nebo strach z chyb je největší překážkou tvůrčího procesu. Děti se obvykle také bojí hodnotit svou vlastní práci (nebo slyšet, jak jejich práci hodnotí ostatní). Podělte se o své neúspěšné zkušenosti se svým dítětem; zdůrazněte, že chyby a neúspěchy mohou člověku pomoci stát se lepším člověkem.
- Požádejte své dítě, aby dalo různým předmětům neobvyklé barvy (například dá lidské kůži modrou nebo purpurovou barvu), nebo ho pozvěte k jiným „podivným“věcem. Ukažte, že být odlišný není chyba.
- Pokud je vaše dítě naštvané, protože právě udělalo chybu, najděte alternativní způsoby, jak chybu „upravit“. Pokud například vaše dítě omylem natrhne svou oblíbenou obrázkovou knihu, znovu roztrhaný list znovu připevněte atraktivní samolepkou nebo nakreslete něco kolem roztrženého listu jako kamufláž.
Krok 6. Pokládejte otázky, na které nelze odpovědět pouze „ano“nebo „ne“
Někteří rodiče jsou zvyklí pokládat otázky se zavřenými dveřmi jako: „Květiny jsou krásné, že?“nebo „Tato aktivita musí být zábavná, že?“. Namísto pokládání uzavřených otázek zkuste pokládat otázky, které mu otevírají příležitosti být kreativní. Samozřejmě také musíte svému dítěti umožnit, aby odpovídalo podle svého stvoření.
Můžete se zeptat: „Jaká je vaše oblíbená květina? Proč se ti líbí ta květina? " nebo „Jaké aktivity jsou podle vás zábavné?“
Krok 7. Omezte spotřebu technologie
Omezte frekvenci sledování televize nebo používání podobné technologie; zajistěte, aby se vaše dítě neustále nedívalo na obrazovku telefonu, počítače, tabletu nebo televize. Příliš mnoho času na obrazovce způsobuje, že je vaše dítě náchylné k obezitě, poruchám pozornosti, emočním poruchám a potížím se spánkem. Místo toho dítě povzbuzujte k aktivitám, jako je čtení, poslech hudby, kreslení nebo hraní divadelních her.
Nastavením budíku omezíte aktivitu vašeho dítěte před obrazovkou. Když se spustí alarm, ujistěte se, že ví, že jeho čas vypršel
Krok 8. Zaměřte se na proces, nikoli na výsledek
Někdy může motivace a dosažení nejlepších výsledků ve skutečnosti bránit tvůrčímu procesu dítěte. Zvykne si také na druhé hádání vašich tužeb místo zkoumání jeho zájmů. sama.
Místo slovních komplimentů typu: „Odvedl jsi skvělou práci! nebo „Páni, vaše malování je skvělé!“, zkuste tento proces pochválit. Řekněte mu: „Vidím, že jsi opravdu tvrdě pracoval, abys to zvládl“nebo „Páni, do svého obrazu vložil hodně barev! Zajímavý!"
Metoda 2 ze 3: Kultivace dětské tvořivosti
Krok 1. Povzbuďte své dítě k řešení problémů pomocí více přístupů
Ukažte svému dítěti příklad a poté se zeptejte, jak by problém vyřešilo. Poté požádejte dítě, aby přemýšlelo o alternativních způsobech řešení stejného problému. Soustřeďte se na proces, ne na výsledek. Povzbuďte své dítě, aby přemýšlelo o co největším počtu řešení jednoho problému.
Nechte své dítě postavit dům. Buďte však nejednoznační a sdělte, že to zvládne, jak chce. Pokud začne být zmatená, řekněte jí, že může nakreslit dům nebo jej postavit pomocí zmrzlinové tyčinky. Povzbuďte své dítě, aby si vyrobilo dům v jakékoli podobě, jakou chce, od psí boudy, domečku pro panenky nebo dokonce od strašidelného domu plného roztomilých příšer
Krok 2. Povzbuďte své dítě, aby prozkoumalo jeho zájmy
Možná budete chtít, aby se naučil hrát na klavír nebo tančit balet. Ale jako rodič nejmoudřejší krok, který můžete udělat, je nechat ho zvolit si vlastní zájmy. Čím více svobody dáte, tím bude myšlení flexibilnější.
- Vaše dítě bude přirozeně nasáváno aktivitami, které ho baví. Povzbuďte své dítě, aby tyto činnosti prozkoumávalo.
- Některé činnosti, které mohou zvýšit kreativitu dětí, jsou hudba, tanec, kreslení, sochařství a malování.
Krok 3. Přihlaste své dítě do různých kreativních tříd, jako jsou kurzy malování, tance, sochařství nebo keramiky
Výtvarné aktivity opravdu pomáhají dětem vyjádřit se a prozkoumat jejich zájmy. Vyberte si aktivity, které umožní vašemu dítěti osvojit si základní dovednosti, ale přesto poskytnou prostor pro kreativitu.
- Najděte informace o kreativních třídách ve vaší oblasti.
- Umožněte svému dítěti, aby bylo samo kreativní, a to i s dětmi v jeho věku.
Krok 4. Povzbuďte své dítě, aby bylo kreativní vůči svým vrstevníkům
Pokud se to děje s dětmi v jeho věku, učení může být zábavná aktivita. Vyhledejte informace o kreativních třídách nebo mimoškolních aktivitách ve škole, které vašemu dítěti umožní být kreativní se svými vrstevníky. Dejte svému dítěti příležitost učit se, rozvíjet kreativitu a zároveň se bavit.
Povzbuďte své dítě a jeho přátele, aby navrhli konkrétní projekty, jako je choreografie tance, skládání jednoduché hudby nebo vytvoření funkčního vědeckého projektu
Krok 5. Použijte multisenzorický přístup
Zapojte do aktivit svého dítěte co nejvíce smyslů. Využijte pohybu, zvuku, textury, chuti a vizuálních informací; Dokonce si můžete pustit hudbu na pozadí. Jednou z metod učení, která využívá multisenzorický přístup, je naučit se písně vkládáním tanců nebo pohybů, které odpovídají písni.
- Hrajte s hlínou. Vyberte si jíl s řadou různých barev a textur. Požádejte své dítě, aby identifikovalo vůni a napodobilo zvuk vydávaný při házení hlíny na podlahu.
- Pokud zvolená aktivita nezahrnuje příliš mnoho smyslů, požádejte dítě, aby si představilo smysl, který není zapojen. Můžete klást otázky typu: „Jaký zvuk podle vás tato věc vydává?“
Krok 6. Pokud to není nezbytně nutné, neobviňujte teorie svého dítěte
Pokud vaše dítě říká, že vítr pochází ze stromů, řekněte, že teorie je pravděpodobně pravdivá. Poté se ho zeptejte, co ho přimělo takto uvažovat. Umožnit svému dítěti budovat teorii je jako dláždit mu cestu k objevování kreativity! Nenuťte ho však myslet si, že se jeho podivná (a mylná) teorie ukázala jako pravdivá; stačí říct, že teorie možný Opravit.
Krok 7. Přijměte všechny nápady svého dítěte a vždy zanechávejte pozitivní komentáře; podporovat kreativní proces vašeho dítěte
Pokud začnete přemýšlet „Jak se to mohlo stát“nebo „Tato myšlenka je odsouzena k neúspěchu“, uchovávejte tyto myšlenky ve své hlavě a chvalte své dítě za to, že dokáže myslet mimo kontext.
- Pokud chce vaše dítě postavit vesmírnou loď, která může létat na Měsíc, podpořte tuto myšlenku a neříkejte: „Jak byste ji mohli vyrobit?“Pomozte svému dítěti shromáždit potřebné suroviny a požádejte ho, aby přemýšlelo o alternativních způsobech, jak se dostat na Měsíc.
- Pokud se této myšlence jen těžko bráníte, jednoduše řekněte: „Páni, váš přístup je zajímavý“nebo „To mě nikdy předtím nenapadlo“.
Metoda 3 ze 3: Procvičování dovedností při rozhodování
Krok 1. Poskytněte svému dítěti různé možnosti
Rozhodovací schopnosti také ovlivňují kreativitu vašeho dítěte. Když je vaše dítě zmatené, zkuste mu poskytnout několik možných možností rozhodnutí a požádejte ho, aby zvážil klady a zápory každého z nich.
- Pokud má například vaše dítě potíže s výběrem svačiny v supermarketu, zkuste nabídnout tři možnosti zdravé svačiny, jako je sušené ovoce, jogurt a hořká čokoláda s ořechy.
- Tímto způsobem si můžete být jisti, že si vaše dítě vybere zdravé příkrmy. Další výhodou je, že může také zvážit pro a proti každé možnosti, kterou nabízíte. Tento proces může také pomoci zvýšit kreativitu vašeho dítěte.
Krok 2. Veďte své dítě k obtížným rozhodnutím
Povzbuďte své dítě, aby se na problémy dívalo z více úhlů pohledu. Pokud se musí rozhodnout vážně, sedněte si naproti němu a promluvte si s ním o rozhodnutích, která by mohl udělat. Požádejte své dítě, aby se podíval na různá možná řešení a zvážil pro a proti každého z nich.
- Nedělejte rozhodnutí pro své dítě; prostě mu pomozte vybrat nejlepší řešení a povzbudit ho, aby přemýšlel kriticky. Můžete se například zeptat: „Co si myslíte, že by se stalo, kdybyste zvolili toto řešení?“a „Jaké jsou výhody tohoto řešení oproti jiným řešením?“.
- Poté, co si vaše dítě vybere řešení, které považuje za nejvhodnější, ho pozvěte zpět do diskuse. Zeptejte se, jak to šlo a jestli si stále myslí, že je to nejlepší řešení. Můžete se například zeptat: „Jak se stále budete držet stejného řešení? Pokud ano, proč, pokud ne, proč?"
Krok 3. Poskytněte předpoklady
Poskytování předpokladů týkajících se morálních dilemat je také účinné při zvyšování schopnosti dítěte rozhodovat se a při podpoře kreativity. Povzbuďte své dítě, aby posoudilo několik možných rozhodnutí. Také povzbuďte své dítě, aby přemýšlelo o konečném výsledku každého rozhodnutí, poté ho požádejte, aby vybralo to nejlepší.
- Zeptejte se například, co udělá vaše dítě, pokud kamarád podvádí test. Měl by svému příteli vytknout? Měl by to nahlásit třídnímu učiteli? Nebo by měl jen mlčet?
- Povzbuďte své dítě, aby analyzovalo výhody a nevýhody každého předpokladu. Jaké jsou například výhody a nevýhody, pokud se rozhodne pokárat svého přítele?
Krok 4. Nechte své dítě poučit se ze špatných rozhodnutí
Můžete se cítit v pokušení zasahovat, kdykoli vaše dítě udělá (nebo udělalo) chybu. Ale vězte, že vaše dítě se nic nenaučí, pokud to budete dělat i nadále. Zkuste jednou za čas přestat zasahovat do rozhodnutí vašeho dítěte, i když se mýlí. Nechte ho poučit se ze svých chyb. Lekce, které se vaše dítě naučí, výrazně pomohou jeho rozhodovacímu procesu v pozdějším věku a podpoří jeho kreativitu.
Pokud vaše dítě po škole dává přednost hraní her před domácími úkoly, nepřestávejte s tím. Nechte své dítě cítit a pochopit důsledky svých činů
Tipy
- Zdůrazněte svému dítěti, že každý problém nemá jen jedno řešení.
- Nutnost je zdrojem všech vynálezů; mějte na paměti tuto větu, pokud zapomenete koupit přísadu nebo vám chybí fotografie k vyplnění koláže.
