Ve skutečnosti existuje mnoho způsobů, jak mohou rodiče své děti ukázňovat. Před výběrem jakékoli metody však pochopte, že ukázňování dítěte musí být také přiměřené věku, zejména proto, že některé metody mohou děti určitého mentálního věku snáze přijmout. Dobře se však přizpůsobte, většina metod v tomto článku je užitečná pro děti všech věkových kategorií.
Krok
Část 1 ze 4: Disciplína 1-2letých
Krok 1. Chvalte své dítě za dobré chování
Pozitivní formování chování dětí je nejlepší způsob, jak bojovat proti špatnému chování. Pokud se zdá, že vaše dítě pomáhá sourozenci uklízet hračky, ujistěte se, že toto chování okamžitě pochválíte.
Pokud je například vaše dítě viděno uklízet své hračky, zkuste říci: „Páni, vaše dcera je opravdu chytrá v úklidu svých hraček. Děkuji!"
Krok 2. Využijte výhody strategie „sám“
I když skutečný koncept osamělosti bude pro batolata nepochopitelný, jeho aplikace může být stále užitečná při oddělování vašeho dítěte od věcí, které dělá.
- Pokud vaše dítě neustále hází na kočku jídlo, okamžitě ho zastavte tím, že ho posadíte na vysokou židli. Tím činnost dočasně zastavíte a budete mít čas vyčistit stránku nebo situaci napravit.
- Nežádejte ho, aby byl sám ve svém pokoji! Pokud tak učiníte, mohou se vaše děti se svým pokojem vytvářet negativní asociace. Jinými slovy, o svém pokoji mohl uvažovat jako o místnosti pro trest.
Krok 3. Buďte důslední
Protože je vaše dítě velmi malé, nemusí ještě rozumět mnoha pravidlům a požadavkům. Pokud jste však již vytvořili pravidlo, ujistěte se, že ho vždy používáte důsledně. Zkuste s partnerem vždy konzultovat pravidla, která budou platit pro vaše dítě.
Pokud například váš partner není doma, nenechte své dítě vstoupit do partnerské pracovny ani si hrát u schodů
Krok 4. Rozptýlete ho, pokud chce udělat něco, co nechcete, aby udělal on
Děti ve věku 1–2 roky mají ve skutečnosti na všechno velkou zvědavost. Proto se častěji pokoušejí dělat něco, co jim nedovolíte. Zákaz vašeho dítěte ho jen rozzlobí a rozplače, nebo dokonce bude váš zákaz ignorovat a dělat ho dál! Proto vše, co musíte udělat, je přetáhnout k jinému objektu nebo aktivitě.
Pokud neustále chce otevírat kuchyňské skříňky, zkuste ji nahnat k její oblíbené hračce
Krok 5. Vysvětlete svá pravidla jednoduchým jazykem
Nedávejte příliš dlouhé vysvětlení! Pokud mu například řeknete, aby nestál na schodech, neříkejte: „Pokud budete hrát poblíž schodiště, spadnete a zraníte se, víte.“Místo toho řekněte: „Nehrajte poblíž schodů, ano?“Věřte mi, že důvod pravidel, která vytvoříte, nebude schopen správně strávit dětmi mladšími 3 let. Neboj se; pokud se začne ptát „proč“, budete vědět, že je připraven na delší odpovědi.
- Při rozhovoru s dítětem dřepněte, aby vaše hlava a jeho hlava byly v jedné rovině.
- Zůstaň v klidu. Nekřičte a nekarhejte své dítě! Vždy pamatujte, že malé děti ještě nemají kognitivní schopnost rozlišovat mezi dobrem a zlem, ani nerozumí příliš mnoha pravidlům současně. Křičet na dítě mu nepomůže pochopit situaci. Místo toho ho jen vyděsíte.
- Kdykoli se cítíte frustrovaní, zkuste se zhluboka nadechnout po dobu tří až pěti sekund a poté stejný počet výdechů.
Část 2 ze 4: Disciplína 3-7letých
Krok 1. Vytvořte jasná pravidla
Od věku 3 let ve skutečnosti děti začínají rozumět pravidlům a dodržovat je. Nastavte například pravidlo, že pokud chce vaše dítě kreslit, musí si nejprve obléknout staré tričko a/nebo zástěru, aby se jeho oblečení nezašpinilo. Ujistěte se, že vysvětlíte pravidla a připomenete mu to vždy, když kreslí.
Poté, co svému dítěti vysvětlíte pravidla, zkuste mu je připomenout například slovy: „Co byste si měli obléknout, než budete kreslit, pojďte?“Poté, co to uděláte několikrát, se aktivita určitě změní ve zvyk a rutinu pro vaše dítě
Krok 2. Důsledně uplatňujte pravidla
Pokud tato pravidla použijete pouze v několika situacích, je pravděpodobné, že se vaše dítě bude cítit zmateně. Proto zajistěte, abyste pravidla vždy uplatňovali důsledně, i když je situace odlišná.
Pokud mu řeknete, aby se nedíval na televizi, dokud večeře neskončí, ale stejně to udělá, ukázněte ho tím, že ho požádáte, aby byl sám. Pokud druhý den stále opakuje stejné chyby, požádejte ho, aby byl znovu sám. Pokaždé, když použijete stejný trest, může vaše dítě uvědomit, že toto chování není povoleno
Krok 3. Buďte trpěliví při vysvětlování pravidla
Děti ve věku 2 let a starší jsou obecně schopny porozumět důvodům pravidla, pokud je dokážete vysvětlit jednoduchým jazykem.
- Pokud se zeptá na důvod, proč si po hraní musí uklidit vlastní hračky, zkuste říci: „Protože se musíte starat o své vlastní věci. Pokud se o ně nebudete starat, lze na vaše hračky šlápnout a poškodit je. Chcete, aby se vám rozbila hračka? “
- Vysvětlete svá pravidla jednoduchým jazykem. Poté, co dítěti sdělíte pravidla, požádejte ho, aby pravidla znovu zopakoval vlastními slovy. Zkuste se zeptat: „Rozumíte?“Pokud tvrdí, že rozumí, zeptejte se znovu: „O co jsem vás požádal?“Pokud dokáže znovu vysvětlit vaše pravidla vlastními slovy, znamená to, že jsou vaše pravidla dostatečně dobrá a srozumitelná.
- Pokud vaše dítě nemůže opakovat vaše pravidla, je pravděpodobné, že jsou vaše pravidla příliš komplikovaná. Pokuste se zjednodušit pravidla a nechat ho vyrůst, než dáte složitější pravidla.
Krok 4. Buďte k dítěti pevní
Nenechte se snadno ovlivnit kňučením nebo sváděním. Pokud mu dovolíte dělat, co chce, zjistí, že kňučení mu může přinést vše, co chce! Díky tomu bude stejnou strategii používat i do budoucna.
Pokud vaše dítě při večeři neustále kňučí: „Chci si hrát venku“, zdůrazněte, že si smí hrát venku jen s vaším svolením
Krok 5. Nedisciplinujte všechny atypické chování
Někdy rodiče považují nevinu svých dětí za svůj úmysl své rodiče rozčílit nebo naštvat. Ve skutečnosti se většina malých dětí pokouší prozkoumat svůj svět prostřednictvím akcí, které jsou považovány za atypické.
- Pokud vaše dítě kreslí pastelkami na zdi domu, je pravděpodobné, že neví, že to není povoleno. Bez ohledu na to, jak jste naštvaní, zkuste se vcítit a dívat se na situaci z pohledu vašeho dítěte. Pokud jste nikdy nedali pravidlo, že nebudete kreslit na zeď, není pro vaše dítě přirozené, že neví, že to dělá špatně?
- Pokud vaše dítě provádí netypický čin, jednoduše zdůrazněte, že jej nesmí opakovat. Poté nabídněte náhradní činnost, jako je kreslení na list papíru nebo kreslicí knihu místo na zeď. Pokud je to nutné, požádejte ho, aby vám pomohl uklidit nepořádek, který vytvořil. Pamatujte, nikdy mu nevyčítejte ani netrestejte, pokud neví, co udělal špatně!
Krok 6. Vyjádřete svému dítěti lásku a empatii
Při ukázňování batole vždy zdůrazňujte, že všechny vaše činy jsou zakořeněny ve vaší lásce k nim. Ukažte svou péči a náklonnost slovy: „Vím, že chceš jít dolů, ale je to pro tebe nebezpečné.“Poté dítě obejměte a ukažte, že hranice, které zadáváte, jsou opravdu jen k ochraně jeho bezpečí a jistoty.
- Pochopte, že většina problémů, které vaše dítě způsobuje, je výsledkem jeho zvědavosti, ne že by se chtělo chovat špatně. Pochopení mentálního vývoje vašeho dítěte vám pravděpodobně pomůže vidět svět z pohledu vašeho dítěte. Díky tomu budete povzbuzováni k tomu, abyste ke svým dětem přistupovali s větší empatií.
- Nebojte se říci „ne“. Pamatujte, že jste rodiče. Máte tedy právo regulovat chování svých dětí.
Krok 7. Vytvořte pro dítě rozptýlení
Tím můžete nasměrovat jeho energii pozitivnějším směrem. Zamyslete se nad situací, ve které jste vy a vaše dítě, a zkuste najít kreativní alternativní způsoby, jak ho rozptýlit.
- Pokud se vaše dítě začne chovat v supermarketu, protože si nechcete koupit jeho oblíbené cereálie, zkuste ho požádat, aby vám pomohlo najít nějaké věci na vašem nákupním seznamu. Pokud je vaše dítě zaneprázdněné hraním si s vázou, která se snadno rozbije, zkuste mu dát hračku nebo kousek papíru a pastelky, abyste ho na chvíli odvrátili od vázy.
- Tato taktika je primárně určena pro děti ve věku 6–24 měsíců, ale může být také užitečná, dokud nedosáhnou věku 5 let.
Krok 8. Implementujte „samotnou“strategii
V této strategii budou děti požádány, aby seděly nebo zůstaly na jednom místě po stanovenou dobu (obvykle je počet minut přizpůsoben věku dítěte). Pokud je vašemu dítěti pět let, požádejte ho, aby bylo pět minut o samotě pokaždé, když udělá chybu. Být sám je vlastně forma ukázňování dětí, která je vhodná pro děti od předškolního po základní školu.
- Vyberte si místo bez rušivých prvků, jako je televize, knihy, hračky, vrstevníci nebo videohry. Pamatujte, že účelem této metody je dát dětem příležitost přemýšlet o svých činech bez rozptylování. U dětí mladších 2 let zkuste je požádat, aby si sedly na kuchyňskou židli nebo do spodní části schodiště na dobu přiměřenou věku.
- Být sám je také vhodnou disciplinární strategií, pokud vaše dítě porušuje pravidla nebo dělá něco nebezpečného. Tuto metodu použijte například v případě, že si vaše dítě nadále hraje uprostřed ulice, přestože jste mu to zakázali.
- Nemluv s ním, když je sám. Pokud chcete svému dítěti poslat tu správnou morální zprávu, buďte trpěliví a počkejte, až vyprší časový limit vašeho dítěte.
Krok 9. Zabavte dítěti cokoli hodnotného
Pokud vaše dítě neustále láme své hračky, zkuste na chvíli zabavit všechny jeho nepoškozené hračky. Vysvětlete svému dítěti, že pokud chce své hračky zpět, musí slíbit, že se o ně dobře postará.
- U velmi malých dětí zajistěte, že jim zabavíte jejich cennosti, jakmile se budou chovat špatně. Zvykne si tedy toto chování spojovat se ztrátou věcí, které má rád.
- Netrestejte ho příliš dlouho. Buďte opatrní, malé děti mají často problém porozumět pojmu čas jako teenageři a dospělí. I když se vám může zdát zabavování dětských hraček na týden spravedlivé a dlouhé, efekt se po několika dnech snadno ztratí.
Krok 10. Poskytněte odměnu, pokud se dítě chová dobře
Bez ohledu na věk dítěte byste měli stále dávat dárky nebo odměny za dobré chování. Pro batolata a velmi malé děti zkuste dát dárky slovní pochvaly nebo jedinečné a barevné samolepky. Místo trestu je dávání odměn nebo odměn účinnější při utváření pozitivního chování u velmi malých dětí.
- Například pochvalte své dítě, že sdílí svačiny se svými vrstevníky, aniž by o to bylo žádáno.
- Pokud chcete, můžete svému dítěti také darovat sladkost nebo dovolit dítěti sledovat televizi déle než obvykle. Vyberte odměnu, která souvisí s formou pozitivního chování dítěte.
Krok 11. Pomozte dítěti pochopit koncept přirozených důsledků
Jinými slovy, učte, že všechny jeho činy musí přinést určité výsledky. Pochopení pojmu přirozených důsledků může dětem pomoci uvědomit si, že za všechny jejich činy je třeba počítat. Kromě toho budou také vyškoleni k rozlišování správných a nesprávných akcí.
- Pokud dítě nevrátí kolo na místo, přirozeným důsledkem je, že kolo zreziví nebo bude odcizeno. Pokud nechá kolo venku, zkuste mu vysvětlit přirozené důsledky, kterých by se mohl dočkat.
- Tvrzení „když … pak …“je vhodné použít k vysvětlení přirozených důsledků pro děti. Můžete například říci: „Pokud ho necháte venku, může vám být kolo ukradeno nebo zrezivělé“.
- Nepoužívejte strategie přirozených následků v situacích, které ohrožují zdraví nebo bezpečnost vašeho dítěte. Pokud je například velmi chladné počasí, nepouštějte dítě z domu bez bundy. Pokud je viděn hrát si se sirkou, okamžitě to vezměte, aby se dítě nespálilo nebo nezranilo.
Krok 12. Disciplinujte dítě přiměřeným způsobem
Ujistěte se, že vždy reagujete na chování svého dítěte způsobem, který dává smysl. Jinými slovy, nereagujte přehnaně na chování svého dítěte a neočekávejte, že bude schopné dělat něco, co se nenaučilo.
Pokud vaše tříleté dítě vylije šťávu, nepožádejte ho, aby to všechno uklidilo samo. Místo toho pomozte svému dítěti a řekněte: „Hej, šťáva se rozlila! Pojďme se společně naučit čistit šťávu. “Poté mu dejte hadr a požádejte ho, aby vám pomohl vyčistit rozlitou šťávu. Ukažte mu správný způsob čištění věcí a dejte mu tipy, které potřebuje
Krok 13. Vytvořte plán
Vytvořte svému dítěti rutinu od šesti měsíců. Když je vašemu dítěti například šest měsíců, ujistěte se, že vstává v 8 hodin, snídá v 9 hodin, hraje do 12 hodin, zdřímne si ve 13 hodin a spí v 19 hodin. Jak stárne, můžete mu vrátit noční spánek a dát mu svobodu rozhodovat, jak tráví čas. Dítě, které už od raného věku rozumí tomu, jak zvládat svůj čas, bude mít ve skutečnosti větší prospěch, když začne chodit do školy.
- Pokud nemáte rozvrh, zkuste s dítětem promluvit, abyste určili nejvhodnější čas na spaní, čas vstávání, oběd a další aktivity.
- Pokud máte několik dětí různého věku, ujistěte se, že mají různé hodiny spánku. Pokud tak učiníte, ovlivní to nejen přirozený spánkový cyklus a fyziologický stav každého dítěte, ale také vám to poskytne příležitost k intimnímu rozhovoru s každým dítětem předtím, než jde v noci spát. Pokud jsou vaše děti věkově blízké (méně než čtyři), zvažte, zda jim dát stejný rozvrh před spaním, abyste předešli sourozenecké rivalitě.
Část 3 ze 4: Disciplína 8–12letých
Krok 1. Vytvořte si se svým dítětem silné pouto
Disciplína dětí, které vyrostly, je mnohem obtížnější než ukázňování dětí, které jsou ještě malé. Místo toho, abyste ho potrestali nebo vyhrožovali, musíte opravdu zajistit, aby jeho chování zůstalo dobré, je vybudovat si k němu silné pouto a povzbudit své dítě, aby se i nadále chovalo pozitivně.
- Zeptejte se ho, co dělá ve škole a jestli má ve škole oblíbený předmět. Projevte opravdový zájem o jeho život!
- Vezměte děti na společné cesty nebo se věnujte aktivitám s ostatními členy rodiny, jako je procházka v městském parku nebo jen odpolední procházka po komplexu.
- Vytváření spojení s dětmi v tomto věku není snadné, zejména proto, že jejich aktivity ve škole i mimo ni se pravděpodobně hromadí. Přesto si udělejte čas na intimní rozhovor se svým dítětem, alespoň na několik minut každý den. Zkuste s ním mluvit, když není zaneprázdněn ničím, nebo těsně před tím, než jde spát v noci.
- Uveďte příklady chování, které považujete za vhodné. Pokud něco slíbíš, dodržíš to. Při rozhovoru se svými dětmi nepoužívejte ostrá slova. Pamatujte, že děti budou napodobovat slova a chování svých rodičů! Proto se ujistěte, že jste pro své dítě pozitivním vzorem.
Krok 2. Nastavte rozumná pravidla
Pochopte, že děti ve věku 8–12 let se ve skutečnosti transformují na nezávislejší jedince. I když vás stále potřebuje, pravděpodobně se bude cítit uvězněn v příliš omezujících pravidlech. Zkuste proto porovnat pravidla, která nastavíte, s pravidly stanovenými jinými rodiči, abyste zjistili rozumný noční spánek nebo odpovídající množství sledování televize.
- Pokud má vaše dítě vlastní mobilní telefon nebo počítač, stanovte limity, jak často telefon a počítač používají, ale přesto mu poskytněte určitou míru svobody. Zakažte například svému dítěti používat mobilní telefon při večeři nebo v určitou noční dobu.
- Pokračujte ve sledování pokroku dítěte. Pokud ji cestování s přáteli opravdu baví, zdůrazněte, že to smí, pokud je doprovází nebo na ně dohlíží dospělý.
- Pracujte se svým dítětem a poslouchejte jeho názor. Pokud je vaše dítě frustrováno vašimi pravidly, uznejte jeho úhel pohledu a pokud je to možné, zvažte uvolnění pravidel.
Krok 3. Ujistěte se, že zvolený trest je správný
Pokud zabavíte knihu, kterou málokdy čte, bude to brát jako trest? Na druhou stranu, pokud svému dítěti zakážete cestování na celý týden jen proto, že přijde pozdě na večeři, je trest ve skutečnosti nepřiměřený a neodpovídá zavinění. Disciplinujte své dítě spravedlivým a řádným způsobem. Diskutujte také o nejvhodnějším způsobu ukázňování dětí se svým partnerem.
Krok 4. Zůstaňte v klidu
Ať tak či onak, nikdy na své dítě nekřičte ani neříkejte věci, které by mohly vaše dítě ztrapnit, zranit nebo vyvolat negativní reakci. Disciplinujte ho správným a správným způsobem! Pokud vaše dítě dělá urážlivé komentáře na veřejnosti, odtáhněte ho od davu a dejte mu jasně najevo, že dotyčná osoba jeho slova slyší.
- Ve skutečnosti děti v tomto věku začaly cítit sociální tlak ze svého okolí a začaly prožívat hormonální změny. Tyto změny mohou vyvolat drastické emocionální skoky a mít za následek častější záchvaty vzteku. Pokud je vaše dítě naštvané nebo pláče z frustrace, nereagujte stejně emocionálně. Místo toho požádejte dítě, aby se z místnosti ochladilo. Pokud jste v jeho pokoji, zeptejte se, jestli potřebujete na chvíli opustit jeho pokoj. Mluvte se svým dítětem pouze tehdy, když jeho emoce opadly. Zkuste se zeptat: „Myslíte si, že váš včerejší tón a činy byly přijatelné?“Poukažte na to, že by se vaše dítě mělo omlouvat poté, co negativně křičelo nebo vyjadřovalo emoce.
- Pokud se vaše dítě rozzlobí a řekne: „Nenávidím tě“, neberte to osobně. Uvědomte si, že vás rozčiluje. Nesplňujte jeho přání a zůstaňte v klidu a pod kontrolou. Když emoce vašeho dítěte odezní, dejte mu vědět, že jste se jeho slovy opravdu cítili zraněni. Poté se zeptejte, jestli se vám potřebuje omluvit. Pokud řekne „ne“, řekněte jí, že jí odpustíte, i když o to nepožádala. Ukažte, že chcete, aby vždy respektoval ostatní a choval se k nim dobře, i když je naštvaný.
Krok 5. Odměňte dobré chování
Pokud vaše dítě udělá něco pozitivního, aniž by o to bylo požádáno (například uklízí si vlastní hračky nebo dělá školní úkoly, aniž by o to bylo požádáno), je odměna za odměnu za jeho činnost odpovědí, kterou si zasloužíte. Nechte například své dítě více sledovat televizi nebo strávit noc v domě blízkého přítele.
- U dětí středního nebo středního školního věku jim můžete dovolit přijít domů později než obvykle, pokud včas dokončí školní úkoly.
- Dobré chování skutečně velmi závisí na vztahu dětí s rodiči. Pokud si myslíte, že je dobré být v posteli před devátou večer, ujistěte se, že tato očekávání sdílíte se svým dítětem. Pokud se vašemu dítěti podaří splnit tato očekávání po celý týden, věnujte svému dítěti zajímavý dárek.
Krok 6. Nechraňte své dítě před přirozenými důsledky
Přirozené důsledky jsou efekty, které automaticky sledují akce jednotlivce. Například pro děti ve věku 8–12 let, které zanechají učebnice u přítele, je přirozeným důsledkem to, že nemohou studovat a číst knihu.
- Pokud vaše dítě rádo hází telefonem, když je naštvané, netrestejte ho hned. Místo toho mu řekněte, že mu tato akce poškodila mobilní telefon, a proto se již nemůže kontaktovat se svými přáteli.
- Vždy zdůrazňujte svým dětem, že takové přirozené důsledky přijdou s jejich svolením.
Krok 7. Pomozte svému dítěti ukázňovat se samo
Procvičujte zdravé a otevřené komunikační vzorce, jak vaše dítě stárne. Místo toho, abyste ho vždy potrestali takového, jaký byl v dětství, ukažte, že musí změnit své chování, aby se jeho život ubíral lepším směrem.
- Například je vaše dítě zvyklé vstávat pozdě, takže školní autobus vždy zůstane pozadu. V důsledku toho vždy chodil do školy pozdě. Namísto vyhrožování typu „Když se znovu opozdíš do školy, odnesu ti hračky“), zkuste přimět své dítě, aby problém pochopilo pozitivně.
- Zkuste říci: „Vypadá to, že jsi v poslední době zmeškal autobus. Pokud to bude pokračovat, vaše známky mohou klesnout. Jak si myslíš, že to můžeš přestat dělat znovu? “
- Je pravděpodobné, že vaše dítě přijde s některými nápady, jako je nastavení budíku brzy nebo získání učebnice a uniformy předchozí noc. Poté pomozte svému dítěti zajistit, aby se mu splnily všechny jeho nápady, ale dovolte mu dělat všechno samo, aby ho naučilo ukázňovat bez cizí pomoci.
Krok 8. Povzbuďte své dítě, aby přemýšlelo o svých chybách
Dobrý vzor disciplíny není jen zabarvený trestem, ale také ukazuje, jaké důsledky bude mít vaše dítě, pokud udělá špatnou věc. Ve skutečnosti musíte také ukázat, jaké možnosti může vaše dítě udělat, aby své chyby napravilo, a ne je v budoucnu opakovat. Pokud jsou například akademické známky vašeho dítěte velmi nízké, zkuste se zeptat proč. Je pravděpodobné, že vaše dítě přizná, že odkládá práci, dokud nedokončí všechny školní úkoly.
- Požádejte své dítě, aby přemýšlelo o tom, jaké změny lze provést, aby dosáhly pozitivnějšího výsledku. Můžete se například zeptat: „Proč vždy odkládáš domácí úkoly?“, „Co bys mohl udělat, aby ses lépe motivoval?“, „Dělají ti známka radost? Proč ano nebo proč ne?” Když dítě požádáte, aby přemýšlelo o dopadu situace, uvědomí si, že je jedinou stranou odpovědnou za svůj život.
- Vždy se zeptejte, jestli je něco, co byste mohli udělat, abyste jí pomohli opravit chybu. Ukažte, že tu pro něj budete vždy, aby se cítil milován bez ohledu na to.
Část 4 ze 4: Disciplína 13-18letých
Krok 1. Zapojte ho do nastavení pravidel
Zajistěte, aby se cítil součástí procesu stanovování pravidel a určování nejvhodnější metody disciplíny pro něj. Nenechte však své dítě řídit proces vyjednávání! Ukažte, že je ve vašich očích dostatečně zralý na to, aby měl nárok na vlastní autoritu.
- Pokud mu například dovolíte přijít pozdě o víkendu domů, neříkejte věci s vágními významy jako „Nechoďte domů příliš pozdě“. Místo toho zdůrazněte své limity tolerance slovy: „Do 10 musíš být doma, ano?“Tyto techniky budou obecně fungovat efektivněji pro ty v jejich mladistvém věku.
- Jakmile získá řidičský průkaz (SIM), umožněte mu řídit sám při cestování na krátké vzdálenosti. Dejte mu vědět, že může při získávání zkušeností jet dál.
- Udržování vztahů s teenagery, kteří jsou již teenagery, není snadné, zejména proto, že většina teenagerů se zdráhá sblížit se s rodiči. Svůj vztah s nimi však můžete skutečně posílit, pokud jste ochotni respektovat jejich perspektivu a vášeň. Zapojení dítěte do procesu jeho ukázňování ukazuje, že si jeho nezávislosti vážíte. Věř mi, určitě se mu to bude líbit, i když to před tebou nepřizná.
Krok 2. Ukažte, jaké věci absolutně nebudete tolerovat
Ačkoli musíte před disciplinováním dítěte projít fází vyjednávání, ve skutečnosti existují věci, které by žádný rodič neměl tolerovat. Například dejte jasně najevo, že by vaše dítě nemělo pít a brát drogy, nebo pozvěte přátele k vám domů, když vy nebo jiný dospělý nejste doma.
- Pokud vaše dítě tato pravidla poruší, vaše reakce se může lišit. Můžete se například nejprve zeptat, zda si je vědom toho, že vám jeho chování dělá nepříjemné. Komunikujte vždy klidně, přímočaře a jasně, zvláště když diskutujete o pravidlech, která vaše dítě musí dodržovat.
- Pokud je vašemu dítěti pití alkoholu zakázáno, ale přesto to dělá, vždy se snažte vysvětlit, že pití může způsobit, že bude používáno a/nebo ponižováno ostatními, nebo že bude ohrožovat sebe a/nebo ostatní během řízení.
- Pokud se stále zdráhá dodržovat vaše pravidla, zkuste ho ukáznit zabavením cenných věcí, jako jsou klíče od auta, mobilní telefon nebo tablet. Pokud špatné chování přetrvává, zvažte možnost požádat své dítě, aby žilo s důvěryhodným příbuzným, nebo potvrďte, že si samo najde místo k životu, pokud nebude dodržovat vaše pravidla.
Krok 3. Vytvořte pro dítě rozvrh
Dospívající děti budou obecně velmi zaneprázdněny akademickými aktivitami, brigádami a mimoškolními aktivitami ve škole i mimo školu. Pomozte svému dítěti řídit si čas stanovením pravidelného denního plánu, ale nenechte své dítě, aby mělo nad plánem úplnou kontrolu. Nedovolte například svému dítěti chodit na fotbalové tréninky, pokud nedokončilo školní úkoly nebo jeho výkon ve škole klesá. Ukažte, že podporujete jeho mimoškolní aktivity, pokud je schopen udržet si akademické výsledky a vždy přijde domů před zákazem vycházení. Nenechte své dítě toulat se venku venku!
- Ve skutečnosti se výkon teenagera zlepší, pokud půjde spát dříve a probudí se později. Zajistěte proto, aby vaše dítě spalo každou noc 8–10 hodin! Většina škol bohužel vyžaduje, aby studenti každý den vstávali velmi brzy. Pokud je to případ vašeho dítěte, nechte ho o víkendech déle spát. Poté dítě pozvěte, aby prodiskutovalo plán, který jste vytvořili, a požádejte ho o konstruktivní zpětnou vazbu.
- Pokud má potíže s dodržováním vašeho plánu, zkuste napsat nebo napsat rozvrh a nalepit ho na místo, na které vaše dítě snadno vidí (například na dveře chladničky). Vaše dítě tak s vámi může v případě potřeby vždy konzultovat rozvrh. Zdůrazněte mu, že porušení harmonogramu povede k nepříjemným následkům. Ujistěte se, že také vždy dodržíte své slovo o důsledcích, které bude mít!
Krok 4. Připomeňte svému dítěti přirozené důsledky
Jako teenager by vaše dítě již mělo pochopit koncept přirozených důsledků. Umožněte například svému dítěti racionální a odůvodněná rozhodnutí ohledně oblečení, které nosí. Pokud odmítá nosit bundu, když je zima, nechte ho snášet přirozené následky, jako je zima, nepříjemný pocit nebo být středem pozornosti na ulici.
Krok 5. Zabavte pro ni cokoli hodnotného
Pokud se vaše dítě chová, zkuste mu dočasně zabavit něco cenného. Zakažte mu například sledování televize nebo mu po určitou dobu nedovolte cestovat s přáteli.
Aby tato metoda fungovala efektivněji, zkuste zabavit něco relevantního pro chybu. Pokud například při plnění domácích úkolů nadále sleduje televizi, přestože jste mu to mnohokrát zakázali, zabavte mu právo sledovat televizi po dobu nejméně 24 hodin. Rozhodnutí je ve skutečnosti moudré, protože přebíráte práva, která přímo souvisejí s povinnostmi
Krok 6. Diskutujte s dítětem o různých problémech
Pokud vaše dítě poruší pravidlo nebo udělá něco, co by nemělo, zajistěte si s ním místo přímého nadávání nebo trestání diskusi. Věřte mi, silné diskuse vám otevírají prostor k lepšímu poznání vašich dětí. Vaše pravidla a očekávání lze navíc snadněji potvrdit v diskusním procesu! Proto jej místo přímého nadávání nebo trestání zapojte do diskuse a zdůrazněte, že vaše očekávání jsou dostatečně jasná. Poté se pokuste vymyslet ideální způsob, jak splnit tato očekávání a přitom poskytnout podporu, kterou vaše dítě potřebuje.
- Pokud má vaše dítě v poslední době například vlastní taktiku vyhýbání se nádobí, zkuste ho požádat, aby si sedl a probral tuto záležitost. Vysvětlete, že každý má své vlastní povinnosti, a je velmi důležité, aby si každý plnil své povinnosti, i když sám nechce. Pokud je to nutné, dejte svému dítěti příklady jako: „Co si myslíš, když máma přestane pracovat a my nebudeme mít peníze na nákup jídla nebo oblečení?“
- Vysvětlete také, proč by vaše dítě mělo po jídle mýt nádobí. Řekněte mu například: „Jako rodina máme při večeři své vlastní povinnosti. Váš otec vaří večeři, vaše sestra prostírá stůl a matka po večeři uklízí jídelnu. Mytí nádobí je součástí této odpovědnosti a potřebujeme, abyste v tom pokračovali. “
- Pokud je to nutné, zeptejte se, co je třeba udělat, aby dítě snáze plnilo své povinnosti. Pokud například přizná, že se cítí znechucen, když se musí dotýkat starého nádobí, zkuste mu koupit rukavice, které budete nosit při každém mytí nádobí. Pokud přizná, že je nespravedlivě zacházeno s tím, že po jídle musí mýt nádobí, zkuste nechat své děti střídat u stolu, uklízet kuchyň nebo dokonce vařit večeři.
Tipy
- Nedávejte fyzický trest dětem! Trest nebo nátlak, které dítěti fyzicky ubližují, odhalí pouze nové problémy v životě dítěte. Bít děti například jim může ve skutečnosti ublížit a v budoucnu jejich chování bude agresivnější. Kromě toho to také způsobí, že se vaše dítě bude cítit méněcenné nebo bude vyrůstat s tím, že smí ubližovat lidem, na kterých jim záleží.
- Pamatujte, že dávat dárky slušně vychovaným dětem není totéž jako „uplácení“. Nenechte se ovlivnit těmito negativními předsudky! Ve skutečnosti je dávání dárků logickou a spravedlivou formou ocenění dětí, které dokážou žít svůj život podle vašich očekávání. Ukažte, že vaše uznání je přirozeným výsledkem jejich ochoty být disciplinovaný.
- Dítě vždy motivujte k pozitivnímu myšlení a chování.
Varování
- Nedávejte prázdné možnosti. Někdy je výběr v rodičovství nemožný.
- Pamatujte, že k výchově dětí je nutná solidní spolupráce. S partnerem proto vždy konzultujte vzor kázně, který je pro vaše dítě nejvhodnější.
