Oprava výsledků testů založených na více možnostech je snadná. Co když však zkouška vychází z eseje? Prezentace? Nebo projekt? Když se subjektivita stane v tomto případě aspektem úsudku, proces korekce bude komplikovanější. Pokud jste schopni vytvořit klasifikační tabulky pro hodnocení zkoušky, která má mnoho aspektů, budete se v procesu hodnocení cítit více nasměrováni. Může vám také pomoci určit, v jakých aspektech vaši studenti potřebují zlepšit své schopnosti. Vaši studenti mohou zjistit, odkud pocházejí jejich známky. Můžete si vybrat kritéria hodnocení, vložit skóre pro každý aspekt a použít tabulku hodnocení, která vám usnadní hodnocení. Další informace najdete v kroku 1.
Krok
Část 1 ze 3: Výběr hodnotících kritérií
Krok 1. Určete důležité aspekty úkolu, který zadáte svým studentům
Bodovací tabulky se používají pro úkoly nebo projekty, u nichž je pravděpodobné, že do nich bude přimíchána subjektivita. Jinými slovy, k opravě zkoušek s více možnostmi nebo zkoušek, kde jsou odpovědi definitivní, nemusíte používat bodovací tabulky. Možná jej však budete muset použít k hodnocení eseje nebo prezentace, abyste mohli projekt posoudit na základě konkrétních aspektů, které obsahuje. Zkuste nějaké otázky jako:
- Co je podstatou projektu, který hodnotíte?
- Co by se studenti měli naučit při plnění úkolu?
- Jaké projekty/odpovědi považujete za úspěšné při plnění vašich očekávání?
- Do jaké míry jsou podle vás „dost dobré“?
- Jaké aspekty mohou přidat projekt/odpověď studenta?
Krok 2. Seznam všech složek projektu, které mají být posouzeny
U hodnotící tabulky rozdělte aspekty hodnocení na 2 hlavní části, které použijete jako měřítko pro hodnocení v hodnotící tabulce, která se skládá z části pro posouzení obsahu projektu a části pro posouzení procesu dokončení projekt.
-
Složky obsahu je součástí aspektu hodnocení, který se zaměřuje na výsledky a kvalitu projektů, na kterých již vaši studenti pracovali. Aspekty zahrnuté v této části jsou:
- Styl a funkce
- Vztah k tématu nebo cíli
- Argument nebo teze
- Příprava projektu a přehlednost
- Kreativita a zvuk
-
Procesní komponenty jsou kroky, které musí student provést při plnění úkolu/projektu. Aspekty zahrnuté v této části jsou:
- Název stránky, název a datum.
- Čas potřebný k dokončení
- Formát odpovědi
Krok 3. Udržujte aspekty hodnocení jednoduché
Šetřete svou energii hodnocením méně důležitých aspektů, jako je přízvuk, ovládání dechu, kvalita pojiv, které používají. Definujte objektivní, jednoduchá a relevantní hodnotící kritéria, která mají být posouzena. Tabulka pro hodnocení by měla pokrývat celý projekt, ale neměla by být zdrcující, což vás bude při hodnocení jen frustrovat a studentům bude obtížné porozumět známkování, které získává. Vyberte kritéria hodnocení, která jsou přímo na cíli, a rozdělte kritéria na malé části, které lze společně kategorizovat.
Bodovací tabulka se v zásadě skládá z 5 různých sekcí, které mají svoji váhu: teze nebo argument, struktura a uspořádání odstavce, úvod a závěr, použití gramatiky/věty/pravopis, zdroje/odkazy
Krok 4. Zaměřte svou klasifikační tabulku na aspekty, které jste prezentovali ve třídě
Nebylo by férové a rozumné vůči studentům, kdybyste dali váhu něčemu, o čem jste ve třídě nikdy nehovořili. Obsah hodin, které ve třídě prezentujete, můžete použít k ohodnocení odevzdaných úkolů, použijte je tedy i k vytvoření tabulky hodnocení.
Když máte v tabulce bodování hlavní kategorie, můžete je rozdělit na menší části. Stejně jako v kategorii „Diplomová práce nebo argument“ji můžete rozdělit na malé části, jako jsou statistické důkazy, prohlášení o diplomových pracích nebo jiné věci, které můžete zahrnout v závislosti na úrovni ročníku a schopnostech vašich studentů a hlavních hodnotách obsažených v materiál, který jste v té době učili
Část 2 ze 3: Hodnocení
Krok 1. Použijte zaoblená čísla, abyste si usnadnili práci
Existuje mnoho způsobů, jak rozdělit váhu skóre v systému hodnocení předmětu. Nejčastěji se však používá jako maximální hodnota číslo 100, což bude mít za následek hodnotu ve tvaru písmene. Hodnocení tímto způsobem je nejjednodušší způsob hodnocení a studenti jsou s touto metodou hodnocení docela obeznámeni. Zkuste sečíst všechny maximální hodnoty tak, aby při sečtení byla hodnota 100, a to buď v procentech, nebo v celkové hodnotě.
Někteří učitelé ve školách je odlišují od ostatních pomocí netradičního systému hodnocení. Je pravda, že je to vaše třída a máte právo rozhodnout, jak budete hodnoceni, ale věřte mi, že nekonvenční způsob bude studenty více zmást, než jim pomoci. To také povede studenty k tomu, aby stále více věřili, že jsou subjektivně posuzováni učiteli, kteří používají různé systémy. Abyste tomu zabránili, doporučujeme vám vrátit se k tradičnímu způsobu bodování s maximálním skóre 100 bodů
Krok 2. Uveďte hodnotu v závislosti na důležitosti každého aspektu
Budou existovat určité aspekty, které mohou mít vyšší úroveň důležitosti než ostatní, takže i těmto aspektům musíte dát větší hodnotu. Toto je často nejobtížnější část při vytváření klasifikační tabulky, ale ve skutečnosti jí lze pomoci určením hlavních cílů projektu nebo zadání, které zadáváte, a cílů učení studentů. Tabulka hodnocení eseje bude v zásadě sestávat z následujících aspektů:
-
Teze a argumenty _/40
- Závěrečná práce: _/10
- Volba věty v tématu: _/10
- Prohlášení a důkazy: _/20
-
Navrhování a strukturování odstavců: _/30
- Pořadí odstavců: _/10
- Drážka: _/20
-
Otevírání a zavírání: _/10
- Úvod do tématu: _/5
- Závěr shrnující argument: _/5
-
Písemná přesnost: _/10
- Použití interpunkce: _/5
- Gramatika: _/5
- Zdroje, reference a citáty: _/10
- Alternativně můžete hodnotu každého aspektu rozdělit rovnoměrně. Tato metoda není vhodná pro použití v písemných úkolech, ale nevylučuje možnost, že ji lze použít k hodnocení prezentací nebo jiných kreativních projektů.
Krok 3. Uveďte hodnotu písmene v závislosti na úrovni dosažení výsledného skóre
Toto je metoda, která se nejčastěji používá při jednosemestrálním hodnocení v procesu učení. Předejdete tak složitým problémům, které zpomalí a zkomplikují váš proces hodnocení. Doporučujeme, abyste se drželi bodového hodnocení, které závisí na celkovém skóre 100 bodů.
Alternativně, pokud se necítíte dobře při posuzování písmen, můžete jej nahradit něčím jako „perfektní!“„Uspokojující!“"Docela dobrý !" "Snaž se víc!" nahradit hodnocení pomocí písmen
Krok 4. Definujte a popište svůj hodnotící dopis
Napište úplný popis každé úrovně ročníku a vysvětlete, co ta písmena znamenají z hlediska známek a jak by studenti měli vnímat význam vašich známek. Začnete -li popisem písmene s nejvyšší hodnotou („A“), bude vám to snazší, než začít přímo s konkrétním písmenem uprostřed (např. „C“). Obecně bude popis hodnotících písmen vypadat takto:
- A (100-90): Práce studenta splňuje všechna kritéria požadovaná pro zadání kreativním a uspokojivým způsobem. Vytvořená práce překračuje očekávané standardy, což ukazuje, že student má větší iniciativu při plnění zadaného úkolu.
- B (89-80): Výsledek práce studenta splňuje očekávaná standardní kritéria. Práce odvedena velmi dobře, ale mohla být vylepšena jedinečnějším uspořádáním nebo stylem.
- C (79-70): Studentova práce splňuje většinu daných kritérií, jako je očekávaný obsah, uspořádání a styl. V práci se však stále nacházejí určité nedostatky, takže může stále vyžadovat revizi. Ve výsledcích této práce student nenachází žádné výrazné vlastnosti, jedinečnost a kreativitu.
- D (69-60): Výsledky práce nesplňují očekávaná kritéria dobře. Výsledek této práce vyžadoval mnoho revizí a neuspěl v poskytování dobrého obsahu, organizace a stylu.
- F (pod 60): Úloha nesplňuje požadavky v zadání. Obecně platí, že studenti, kteří si opravdu dali tu práci a nepracují, nedostanou F
Krok 5. Uspořádejte bodovací kritéria a známky do tabulky
Vytvoření tabulky, kterou můžete vyplnit při opravě úkolu, urychlí váš proces korektury a také poskytne studentům skutečný důvod pro hodnocení, když s nimi sdílíte své opravy. Hodnocení, jako je toto, budou pro studenty užitečnější pro pochopení toho, kde se potřebují zlepšit, než aby si jen zapisovali konečnou známku bez dalšího vysvětlování dané známky.#* Každý cíl hodnocení vložte do příslušného řádku, abyste mohli přiřadit pro každý aspekt hodnocení jinou hodnotovou váhu. Uveďte také očekávanou hodnotu v rozsahu hodnot, které jste si zapsali, například (90 - 100), přidejte pod ni slova „Velmi uspokojivé“, aby vám mohla pomoci při zadávání hodnoty. Pro pořadí pořadí se doporučuje, abyste je seřadili od nejlepší po nejnižší hodnotu nebo naopak, podle toho, jak se cítíte pohodlněji.
Část 3 ze 3: Použití rubriky
Krok 1. Distribuujte svou klasifikační tabulku se svými studenty, než dokončí svůj úkol
Díky tomu mohou pochopit vaše očekávání, která musí v projektu, na kterém pracují, splnit. Mohou také použít třídící tabulku, kterou vlastní studenti, k určení, jaké požadavky dosud splnili.
Krok 2. Poskytněte studentům příležitosti navrhnout aspekty hodnocení v tabulce
Metoda brainstormingu může generovat různé nápady a vytvářet pro studenty otevřenější přístup k procesu hodnocení učitele. Obecně vám budou dávat stejný aspekt a váhu jako vy, a díky tomu se studenti budou při hodnocení také cítit spravedlivě. Mohou také jasně vidět, jaké věci mohou podpořit jejich úspěch. Toto je nejvíce doporučovaná tréninková metoda pro studenty, aby se zapojili do svého procesu učení.
Stále jsi učitel. Pokud je většina vašich studentů jednotná a trvá na nepřiměřené váze, můžete tento čas využít jako lekci pro ně. Poskytněte jim přístup, který jim v rozumném úsudku zajistí, že se v budoucnu stanou profesionálnějšími ve světě práce
Krok 3. Vyhodnoťte přiřazení pomocí hodnotící tabulky jako měřítka
Pokud jste uprostřed dokončování hromady oprav, které musíte udělat, a máte pocit, že v hodnocení je nespravedlnost, například dávání příliš dobré známky určitým studentům nebo naopak, neprovádějte opravy uprostřed té zaneprázdněnosti. Držte se bodovací tabulky a dokončete aktuální hromádku a později ji zrevidujte.
Krok 4. Vypočítejte konečnou známku a ukažte ji svým studentům
Ohodnoťte každý aspekt hodnocení a vypočítejte jejich konečné skóre, podělte se o konečné skóre se svými studenty a kopii tabulky hodnocení si nechte pro sebe. Vytvořte speciální relaci, která studentům poskytne čas na konzultace, pokud cítí potřebu diskutovat o hodnotě, kterou v tomto projektu získávají.
Tipy
- Pro tabulku hodnocení neexistuje žádné konkrétní měřítko zobrazení, vytvořte si tabulku hodnocení, která odpovídá vašim celkovým potřebám a je pro vás snadné ji v budoucnu používat.
- Podívejte se na bodování šablon tabulek na internetu, což usnadní proces vytváření tabulky, protože již máte základní věci, které potřebujete k vytvoření této tabulky, stačí ji jen trochu upravit podle svých potřeb.
