Jak napsat článek do školních novin (s obrázky)

2024 Autor: Jason Gerald | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-16 11:01

Psaní článků do školních novin může být zábavné a vzrušující, zvláště poté, co uvidíte svůj vlastní tištěný článek s vaším jménem. Chcete -li napsat článek, musíte mít nejprve zajímavou myšlenku příběhu, poté můžete provádět průzkum, vytvářet zdroje rozhovorů, předkládat příběhy a psát je do článku s dobrým a správným formátem novin.

Krok

Část 1 ze 4: Pochopení struktury a pravidel novinových článků

Krok 1. Pochopte dva typy novinových článků

Většina novinových článků je rozdělena do dvou typů, a to na zpravodajské články a speciální články. Na stránkách vašich školních novin jsou také články na názorové stránky, jako jsou úvodníky a recenze knih nebo filmů. Obvykle se však psaní zaměří na zpravodajské články nebo speciální články.

• Zpravodajské články pokrývají základy aktuálního dění. Diskuse se zaměří na 5 klíčových otázek: kdo, co, kde, kdy a proč.
• Speciální články pokrývají událost déle a hlouběji než zpravodajské články. Diskuse se zaměří na jedno téma z různých úhlů pohledu a bude napsáno kreativnějším formátem.
• Oba typy článků vyžadují přesný průzkum a podávání zpráv. Pokud píšete vlastní článek, můžete získat větší volnost ve struktuře článku. Naproti tomu zpravodajské články jsou vždy upevněny na obrácené pyramidové struktuře nebo na struktuře s pěti články.

Krok 2. Pochopte strukturu článku

Novinový článek je vždy psán ve formátu obrácené pyramidy, přičemž nejdůležitější informace jsou v prvním odstavci (největší část pyramidy), za ním následují další informace v posledním odstavci (nejmenší část pyramidy). Zpravodajské články se v zásadě skládají z 5 částí:

• Titulek nebo nadpis: Nazývá se také „hed“, což je krátké prohlášení, které má přilákat pozornost čtenáře na událost. Nadpis se vždy zobrazí v horní části článku.
• Řádek: Řádek k napsání jména autora článku. Pokud píšete článek, vaše jméno se objeví v vedlejším článku článku.
• Zpravodajská terasa nebo úvodní odstavec („lede“): První odstavec, který uvádí zprávy podle toho, kdo, co, kdy, kde a proč se ptá na minimální možný počet slov. Tento odstavec by měl být schopen poskytnout odpovědi na všech pět otázek v prvních 1–3 větách článku.
• Vysvětlení: Druhý až třetí odstavec článku by měl obsahovat fakta a detaily, které čtenář potřebuje vědět. Tyto odstavce obvykle zodpoví důležité otázky, které mohou mít čtenáři po zhlédnutí nadpisů a nadpisů. Kromě toho mohou být do této sekce zahrnuty také přímé citáty svědků nebo pozorovatelů.
• Další informace: Poslední odstavec článku obvykle obsahuje další informace. Například informace o událostech, které jsou podobné událostem, které jsou předmětem vašeho článku. Váš redaktor může tento odstavec smazat, pokud je článek napsán mimo prostor uvedený v novinách.

Krok 3. Naučte se význam „paluby“a „lede“

Obě tyto zkratky mají v psaní novin poměrně důležitou pozici. Obvykle se editor po odeslání tématu zeptá na „balíček“a „lede“vašeho článku.

• „Paluba“je krátký popis nebo popis obsahu článku, obvykle se skládá z jedné až dvou vět, které se objeví pod titulkem článku. Například článek diskutující o vláknech může mít titulek: „Jez hodně vlákniny!“a „balíček“tohoto článku je „Deset důvodů, proč jíst více vlákniny“.
• „Lede“, odvozený od slova lead, je žurnalistický žargon pro uvádění novinových článků.
• „Lede“musí umět poskytnout odpovědi na 5 základních otázek žurnalistiky. Co se stalo? Kdo to udělal? Kde se to stalo? Kdy se to stalo? Proč se to stalo? Některé články mohou také k dokončení článku vyžadovat otázky typu „jak na to“, ale na tyto otázky lze obvykle odpovědět zodpovězením 5 základních otázek.

Krok 4. Věnujte pozornost tónu a úhlu pohledu použitému v novinovém článku

Zpravodajské články jsou obvykle psány objektivně, z pohledu třetí osoby. Na rozdíl od názorových nebo redakčních stránek by zpravodajské články neměly při výrocích, jako například „věřím“nebo „myslím“, používat úhel pohledu první osoby „já“. Hlavním účelem článku je informovat čtenáře o různých skutečnostech souvisejících s příběhem nebo událostí. Ujistěte se, že celý váš článek používá neutrální tón psaní a obsahuje všechny perspektivy ze všech stran.

• Většina novinek má však určitý úhel pohledu. To znamená, že se novinky zaměřují na konkrétní aspekt nebo prvek rozsáhlejšího problému. Zprávy o světluškách se například mohou zaměřit na hrozbu populace světlušek v důsledku používání pesticidů ve vzduchu. Použití tohoto úhlu pohledu je skvělý způsob, jak sdělit příběh, který je jasnější, soustředěnější a jedinečnější, takže je snadné upoutat pozornost lidí čtením zpráv.
• Vlastní články mohou používat první úhel pohledu „já“. V poslední době se osobní příběhový styl začíná hojně používat online. Článek s osobním narativním stylem je článek, který zprostředkuje příběh pomocí slova „já“a obsahuje osobní příběh.

Krok 5. Přečtěte si ukázkové články

Nyní, když znáte základní strukturu a terminologii novinových článků, začněte číst některé ukázkové články, abyste porozuměli tomu, jak napsat článek ještě lépe:

• „Zvýšená úroveň pandemie“, zpravodajský článek o prasečí chřipce.
• „Harry Potter otevírá 15. července“, kreativně napsaný zpravodajský článek o vydání filmů Harry Potter a Princ dvojí krve.
• „Světluška hrabě!“, Příklad speciálního článku napsaného z pohledu první osoby.
• „Těhotná na Harvardu?“, Příklad speciálního článku napsaného osobním narativním stylem pro univerzitní publikaci The Harvard Crimson.

Krok 6. Všimněte si, zda ukázkové články mají všech pět částí článku

Na konci článku hledejte titulky, vedlejší řádky, nadpisy, vysvětlující odstavce a další informace.

• Například titulek článku „Zvýšená úroveň pandemie“má vedlejší stránku: Daniel Wetter.
• Tento článek má také titulek, který začíná titulkem: „Vypuknutí prasečí chřipky bylo 11. června transformováno do pandemie fáze 6, kterou vyhlásila Světová zdravotnická organizace (WHO). Tato chřipka, známá jako virus H1N1, je široce přenášena v Severní Amerika a Austrálie. Epidemie prasečí chřipky se stala pandemií fáze 6. 11. června, kterou vyhlásila Světová zdravotnická organizace (WHO). Oficiálně známá jako virus H1N1 se chřipka přenáší v celé Severní Americe i Austrálii. Pandemie je epidemie (vypuknutí choroby) v rozšířené zeměpisné oblasti. “
• Po terase zpráv pak následuje zdlouhavé vysvětlování doprovázené citáty dvou lékařů nebo zdravotnických zdrojů.
• Článek končí doplňujícími informacemi nebo závěrečnou větou, která posiluje úhel pohledu na článek: „Být vědomý zdraví a nechat se očkovat, budete součástí řešení.“

Krok 7. Určete ukázkové články „hed“, „dek“a „lede“

„Hed“nebo nadpis by měl být snadno viditelný. „Balíček“nebo krátký popis obvykle sestává z 1-2 vět, které vysvětlují obsah zpráv. Tato sekce se nachází pod „hed“.

• Například „paluba“v článku „Harry Potter se otevírá 15. července“je „Kouzlo a tajemství, které charakterizuje vydání nejnovějšího filmu o Harrym Potterovi v New Yorku - Kouzla a záhady ve vzduchu na premiéře Harryho Pottera v New Yorku."
• „Lede“v článku musí umět odpovědět na základní novinářské otázky. „Lede“v článku o prvním promítání filmů o Harrym Potterovi se objevuje ve druhém odstavci. „Při uvedení nového filmu o Harrym Potterovi v New Yorku 9. července jsem stál na červeném koberci a sledoval nadšené fanoušky Potterů, jak se choulí za železnou zábranou a čekají, až dorazí hvězdy. Některé sportovní třídící klobouky, kulaté brýle Potterovy ochranné známky … a různé mystické oděvy ze světa Bradavic. Několik fanoušků zvedlo transparenty. Jeden z nich četl: „Křič, jestli se ti líbí Harry.“A křičelo, jásalo a zpívalo: „Snape! Snape! Sirius! Snape!“Bylo to tak kouzelné! - Na premiéře nejnovějšího filmu o Harrym Potterovi v New Yorku, 9. července, jsem stál na červeném koberci sledovali, jak se nadšení Potterovi fanoušci nacpali za kovovými zábranami a čekali, až dorazí hvězdy. Některé sportovní třídící klobouky, podpisové kulaté brýle s Potterem a další mystické oděvy ze světa Bradavic. Někteří drželi nápisy. Jeden četl: „Honk, kdyby miluješ Harryho. " A ozvalo se troubení-a řvaní, jásot a skandování. „Snape! Snape! Sirius! Snape!“Bylo to kouzelné!"
• „Lede“článku pak přechází do třetího odstavce: „Dav byl plný výkřiků a jásotů, když se herci dostali z limuzíny a vydali se na Západní 54. ulici před Ziegfeldským divadlem. Bylo dokonce vidět vzrušení fanoušků Potterů vznášejících se za rohem. vzduch! - Dav vzplanul s výkřiky a jásotem, když herci vystoupili z limuzíny na Západní 54. ulici před Ziegfeldským divadlem. Ve vzduchu bylo tolik vzrušení, které jste mohli ochutnat to!"
• Tato „kniha“může odpovědět na otázky, kdo (fanoušci Harryho Pottera, včetně autora článku), co (vydání filmů o Harrym Potterovi), kde (Ziegfeldovo divadlo, New York), kdy (9. července) a jak (první promítání proběhlo, protože právě vyšel film Nový Harry Potter a fanoušci Harryho Pottera jsou z filmu velmi nadšení).

Krok 8. Věnujte pozornost úhlu pohledu a tónu použitému v každém článku

Tón a úhel pohledu jsou dva důležité prvky novinového článku. Zpravodajské články by si obvykle měly zachovávat neutrální nebo objektivní tón. Každý článek však musí mít také určitý úhel pohledu nebo zaměření při diskusi o problému ze všech stran.

• Například články o Harrym Potterovi jsou psány v první osobě, fanoušky Harryho Pottera, takže novinky budou vyprávěny z určitého úhlu pohledu. Autor dělá různá prohlášení, například: „Jaký zázrak!“a „Můžete dokonce vidět vzrušení Potterových fanoušků vznášejících se ve vzduchu!“Prohlášení, jako je tato, jsou čistě odvozena z vlastního názoru autora a slouží k poskytnutí rozmanitosti a osobního pohledu na doručování novinek.
• Na druhou stranu články o prasečí chřipce jsou psány z pohledu třetí osoby a nepředstavují autorovu existenci tím, že nepoužívají slovo „já“ani jiné osobní prohlášení. Tento článek je standardem v používání tónů a vyjadřování názorů a uvádí pouze fakta a podrobnosti týkající se vypuknutí prasečí chřipky a způsobů, jak zabránit šíření nemoci.
• Ve speciálním článku Harvard Crimson, konkrétně „Těhotná na Harvardu?“, Je diskutovanou otázkou osobní zkušenost autorky při studiu na Harvardu během těhotenství. Autor používá mnoho osobních poznámek a momentů, aby poskytl jedinečný pohled na článek. Protože je považován za schopný ukázat vztah mezi autorem a předkládanými problémy a také existenci osobních názorů, články jako tento se staly populární v různých publikacích a školních novinách.

Část 2 ze 4: Coming up with Story Ideas

Krok 1. Použijte výzvu k psaní

Výzva k psaní je technika psaní zaznamenáváním krátkých nápadů na dané téma. Studenti žurnalistiky často používají tuto techniku k rozvoji svých příběhových myšlenek. Zde je několik příkladů raných nápadů, které lze rozvíjet:

• „Tehdy jsem …“: Vzpomeňte si na zážitek nebo okamžik, který vám změnil život. Například když jste se téměř utopili v bazénu poblíž vašeho domu, když jste 2 měsíce nepřetržitě jedli instantní nudle nebo když váš vztah s milencem, který se často choval hrubě, nakonec skončil. Poté přemýšlejte o tom, jak můžete tuto osobní zkušenost převést na myšlenku příběhu. Například bezpečnost bazénu v blízkosti domu, zdravotní problémy související s každodenní konzumací instantních nudlí nebo kroky potřebné k tomu, abyste se dostali ze zneužívajícího vztahu.
• „Jeden den v životě“: Popište atraktivní osobu tím, že budete jeden den sledovat její každodenní život. Například někdo se zajímavou prací ve vaší škole, student ve vaší škole pracující na sociálním nebo politickém projektu nebo učitel vyučující s jedinečným přístupem. Můžete také mluvit o hvězdných sportovcích vaší školy nebo o sportovcích, kteří prošli těžkými časy, aby se stali úspěšnými.
• „Denní školní témata“: Zamyslete se nad svou každodenní školní rutinou a všímejte si věcí, které vám připadají zajímavé a jedinečné. Například zvyk pomlouvat v autobuse do školy, který by mohl vyvolat nápad, sýr makarony, který vypadá divně jako váš oběd, učit učitel, který má nebo nemá kompetence učit. Podívejte se na problém, se kterým jste se setkali ve škole, nebo konflikt, do kterého byste se chtěli ponořit hlouběji.

Krok 2. Generujte nápady z různých úhlů pohledu

Dalším způsobem, jak proměnit jednu jednoduchou myšlenku v myšlenku příběhu, je generovat nápady z více úhlů pohledu. Vyberte si aktuální problém, jako je manželství osob stejného pohlaví v Americe nebo sexuální identita, a získejte nápady z různých pohledů na toto téma. Nebo si také můžete vybrat problémy související s vaší školou, například rozpočet školy na příští rok.

• Napište slovo nebo myšlenku doprostřed papíru.
• Zapište si další slova nebo výrazy související s hlavní myšlenkou. Nepřestávejte hodnotit nebo revidovat slova, která byla napsána. Pokud slova znějí slabě, nemusíte si dělat starosti a myšlenku nepřeškrtávejte ani neignorujte.
• Pokračujte v přidávání slov nebo výrazů, dokud nebudete mít pocit, že toho máte dost. Přečtěte si znovu a zakroužkujte nebo označte výrazy, které považujete za užitečné nebo které vás mohou přivést k úhlu pohledu na téma, o kterém se má diskutovat.

Krok 3. Vymyslete způsoby, jak spojit své nápady s kontroverzními nebo aktuálními tématy

Přečtěte si další zdroje zpráv, abyste zjistili, o jakých tématech se právě diskutuje. Vraťte se k problémům, o kterých pojednává váš školní papír, a podívejte se na témata probraná v předchozích článcích. Existuje aktuální téma, které by mohlo reagovat na předchozí články? Nebo existují nějaké nápady, které by se mohly týkat kontroverzního tématu?

Možná máte například trauma související s aktuálním tématem, jako je sexuální identita, potraty, manželství osob stejného pohlaví nebo policejní brutalita. Nebo možná znáte někoho, například přítele nebo příbuzného, koho by mohlo zajímat jedno z těchto témat. Tato osoba může sloužit jako hlavní zdroj vašeho článku

Krok 4. Zeptejte se svého redaktora, jaký příběh napsat

Někdy, pokud jste spisovatelem novin nebo jste podepsali smlouvu jako přispívající redaktor jedné z publikací, budete mít za úkol konkrétní myšlenku příběhu. Také vám může být svěřeno napsat sezónní článek, například příběh s vánoční nebo halloweenskou tématikou, který se stane sezónním problémem v novinách.

Většina redaktorů se vás zeptá na téma, o kterém chcete psát, nebo pokud máte konkrétní úhel pohledu na konkrétní téma nebo problém, než přiřadí úkol s myšlenkou příběhu. Udržujte otevřený dialog se svými editory, aby věděli, jaká témata vás zajímají a jaké nápady na příběhy by se vám mohly hodit

Část 3 ze 4: Dělání výzkumu a vyprávění příběhů

Krok 1. Proveďte svůj průzkum, než odešlete příběh

Jakmile určíte svou myšlenku příběhu, budete muset udělat základní průzkum, abyste se ujistili, že je váš příběh hoden podání. Kromě toho byste se také měli předem ujistit, že nikdo nenapsal článek s příběhem nebo pohledem podobným vašemu.

• Použijte Google k vyhledávání s vaším tématem jako klíčovým slovem. Pokud například píšete článek o sociální spravedlnosti na střední škole, proveďte základní vyhledávání kurzů ve vaší oblasti.
• Je také dobré vytvořit si seznam zdrojů, na které se můžete obrátit a pohovořit se svým příběhem.
• Pokud jste dostali za úkol vytvořit myšlenku příběhu, již nemusíte psát dopis k podání příběhu. Před napsáním článku byste si však měli udělat průzkum.

Krok 2. Domluvte si předem rozhovor

První věcí, kterou musíte udělat, je kontaktovat potenciální respondenty a naplánovat si pohovor. Rozhovory můžete také vést telefonicky nebo e -mailem (e -mailem). Pokud je to však možné, pohovory by měly být vedeny osobně. Rozhovory prostřednictvím e -mailu se obvykle zdají být přísnější, protože pohovory jsou vedeny písemně, nikoli ústně.

• Kontaktujte osobu zdroje prostřednictvím e -mailu nebo telefonu. Poskytněte dotazovanému stručné shrnutí („lede“) článku, který budete psát, a potvrďte vhodný čas na pohovor. Počkejte alespoň 45 minut na rozhovor, zvláště pokud jsou klíčovými informátory. Ujistěte se, že máte čas se setkat se zdrojem.
• Pro standardní zpravodajský článek byste měli mít alespoň jeden nebo dva zdroje. Důvěryhodnými zdroji jsou obvykle lidé s kvalifikací související s vaším tématem, například lékař nebo specialista. Osoba, která má zdroje, by měla mít solidní znalosti o vašem tématu, ať už na profesionální nebo osobní úrovni, a být ochotna odpovědět na všechny otázky, zatímco je zaznamenávána.

Krok 3. Připravte si otázky

Na dotazovaného musíte mít alespoň 10 otázek a nezapomenout na 3 záložní otázky.

• Zaměřte se na otevřené otázky, které vyžadují rozsáhlé odpovědi, ne odpovědi ano nebo ne. Místo toho, abyste začali „Co si myslíte“, začněte otázku „Co si myslíte“nebo „Jak je to možné“.
• Nebojte se klást hloupé otázky, například „Jak to funguje?“nebo „Co tím termínem nebo zkratkou myslíte?“Může to být velmi užitečné, pokud vedete rozhovory s odborníky v určité oblasti nebo o složité myšlence a zjednodušíte ji pro širokou veřejnost.
• Poskytujte krátké otázky a doplňující otázky. Většina tazatelů dělá tu chybu, že se drží spíše písemného plánu otázek, než aby si s tazatelem povídala volně. Začněte krátkou základní otázkou, například „Jak můžete učit sociální spravedlnost ve školách?“nebo „Jak vyvažujete sportovní aktivitu se školou?“poté znovu rozvinout odpověď respondenta. Zkraťte dlouhé otázky, aby se tazatel svými otázkami nenechal zmást.
• Zkombinujte lehké otázky s obtížnějšími otázkami. Dobrý rozhovor vytvoří citáty ze zdrojů, které přidají váhu vašemu tématu a úhlu pohledu. Ujistěte se však, že tazateli nekladete vždy obtížné otázky, protože to může tazatele unavit odpovědí na vaše otázky. Proloženo lehkými otázkami, aby se dotazovaný během pohovoru cítil pohodlně a klidně.

Krok 4. Během rozhovoru použijte digitální rekordér nebo aplikaci pro nahrávání

Pro přesné citace použijte malý digitální rekordér. Položte jej na rovný povrch a ujistěte se, že mluvčí ví, že veškerá konverzace bude zaznamenána, než ji zapnete.

• Můžete si také stáhnout aplikaci pro nahrávání do mobilního telefonu a nahrávat rozhovory tváří v tvář nebo telefonické rozhovory.
• Pokud je rozhovor veden přes Skype, můžete také použít nahrávací aplikaci přes Skype.

Krok 5. Vytvořte dopis pro zaslání příběhu nebo dopis o rozteči

Pokud vám redaktor přidělil myšlenku příběhu, nemusíte tento dopis skládat ani odesílat. Na druhou stranu, pokud ve škole navrhnete redaktorovi novin nový nápad, musíte napsat odevzdávací dopis. Ujistěte se, že je dopis krátký, stručný a jasný. Dodržujte následující formát:

• Adresujte dopis redaktorovi novin podle názvu nebo jména. Příklad: „Vážená šéfredaktorko kroniky“nebo „Vážená paní Jenna Smithová“.
• Vytvořte chytlavou úvodní větu. Ujistěte se, že neřeknete redaktorovi, že máte skvělý příběh, nebo je uspokojíte vy, spisovatel. Začněte tím, že sdělíte věci, které jsou hlavním lákadlem vašeho tématu, včetně úhlu pohledu, který bude použit. Příklad: "Světová zdravotnická organizace (WHO) nedávno uvedla, že prasečí chřipka se nyní stala pandemií fáze 6. Zatím však nejsou známy žádné způsoby, jak zabránit šíření viru prasečí chřipky ve třídě."
• Obsah: Popište svůj článek podrobněji. Zajistěte, aby editor rozuměl, pokud plánujete rozhovor s konkrétním zdrojem. Pokud máte osobní vztah nebo zkušenosti s navrhovaným tématem, uveďte jej prosím v textu dopisu. Například: „Jako student Roosevelt High si myslím, že je důležité, aby studenti věděli o prasečí chřipce a o tom, jak zabránit jejímu šíření. Ve svém článku se budu zabývat nebezpečím prasečí chřipky a technikami, jak se jí vyhnout, ve dvou lékařští experti jako zdroje. Mám v plánu zjistit, jak mohou studenti každý den praktikovat jednoduché návyky, aby zabránili přenosu této nemoci. “
• Závěr: Dopis ukončete sdělením redaktorovi, že jste na toto téma provedli předběžný průzkum a že již máte zkušenosti s psaním podobných článků. Příklad: „Na základě mého počátečního výzkumu je prasečí chřipka nebezpečnou nemocí, která je široké veřejnosti nebo studentům škol stále neznámá.“Poskytněte odkazy na úryvky nebo příklady svého psaní v jiných publikacích. Poté dopis zavřete „S pozdravem“nebo „Děkuji za pozornost“.

Krok 6. Získejte odpovědi a limity počtu slov z editoru

Po odeslání dopisu k zaslání příběhu věnujte editoru čas na kontrolu. Poté se zeptejte, zda mají nějaké návrhy zdrojů nebo hledisek vašeho příběhu. Můžete také dostat omezený počet slov pro vytváření článků. Většina zpravodajských článků je omezena na malý počet slov, což je 400–500 slov.

Část 4 ze 4: Psaní článků

Krok 1. Vytvořte zpravodajskou terasu, která je jedinečná a závažná

Začněte větou, která upoutá pozornost čtenáře a vzbudí jeho zájem pokračovat ve čtení celého článku. Začněte nejdůležitějšími informacemi.

• Příklad: „Propuknutí prasečí chřipky se stalo pandemií fáze 6 11. června, vyhlášenou Světovou zdravotnickou organizací (WHO)“nebo „Jsem jako lovec ve hře na famfrpál, ale ne zlatý zlatonka, kterou hledám… Hledám úžasného herce, který hraje v nejnovějším filmu Harryho Pottera, Harry Potter a princ dvojí krve - byl jsem jako hledač ve hře famfrpálu, ale nehledal jsem zlatého zlatonku … Hledal jsem pro zlaté herce, kteří hrají v nejnovějším filmu o Harrym Potterovi, Harry Potter a Princ dvojí krve.”
• První zpravodajská terasa přináší zprávy věcněji, objektivněji a přehledněji. Tato zpráva informuje, že existuje zdravotní problém, který vyžaduje pozornost.
• Druhá zpravodajská terasa přináší zprávy osobněji a využívá pohledu první osoby. Tento příběh upoutá pozornost čtenáře pomocí pojmů z fiktivního světa Harryho Pottera a jedinečného jazyka, aby čtenáře chytil za srdce.

Krok 2. Vyhněte se příliš grandióznímu jazyku nebo příliš ležérnímu tónu

Nepoužívejte ve svých článcích příliš mnoho příslovcí nebo přídavných jmen. Ujistěte se, že použitý jazyk je jednoduchý a jasný, s pevnými slovesy a podstatnými jmény. Neuvádějte slova, která v příběhu nehrají důležitou roli.

• Použití srozumitelného jazyka zvýší důvěru čtenářů v informace uvedené ve vašem článku, zvláště pokud diskutujete o složitém lékařském tématu. Tímto způsobem můžete získat věrné čtenáře pro vaše další články.
• Ve větě použijte maximálně 25 slov. Zaměřte se více na jasný jazyk než na akademický nebo technický žargon.

Krok 3. Pište články pro své čtenáře

Zjistěte, kdo je vaše cílová skupina. Pokud je to pro širokou veřejnost, měli byste předpokládat, že čtenář nerozumí vašemu tématu. Představte si, že byste vysvětlovali určité téma nebo problém někomu, kdo o tématu nikdy neslyšel. Pokud však píšete o aktuálních problémech, které jsou každému známy, jako je nejnovější politický skandál nebo páteční vítězství ve fotbalovém zápase, můžete předpokládat, že toto téma je již známé mnoha lidem. Články proto musí svým čtenářům představovat nové a aktuální informace.

• Pokud píšete článek pro konkrétní část novin, například pro umění a kulturu, můžete předpokládat, že čtenář zná některé slavné umělce nebo aktuální kulturní trendy.
• Můžete také psát na téma známé většině čtenářů, například Harry Potter. V takovém případě můžete použít výrazy nebo fráze, které jsou dobře známé čtenářům, kteří jsou pro toto téma vášniví, například články o filmech o Harrym Potterovi.

Krok 4. Použijte aktivní věty

Plná slovesa způsobí, že vaše články budou jasné a zajímavé. Zaměřte se na používání aktivních sloves jako „stojí“, „chodí“, „běhá“, „nachází své spoluhráče“nebo „mluví se svým trenérem“. Na druhou stranu pasivní slovesa mohou na čtenáře působit nudně.

Redaktoři ve většině případů doporučují použít věty s přítomným časem místo minulého času, aby článek působil dojmem, že se blíží době, kdy byl článek přečten. Minulý čas však můžete použít, pokud váš editor říká jinak

Krok 5. Upevněte svůj příběh uvozovkami

Uvedení informací v článku musí být věcné. Všechny subjektivní názory nebo popisy musí být doplněny názvem zdroje. Váš článek musí být podpořen citáty alespoň ze dvou zdrojů. Například místo toho, abyste čtenářům říkali, aby si dávali pozor na prasečí chřipku, použijte citáty odborníků na podporu prohlášení, aby byla přesnější a spolehlivější.

• Příklad: „„ Je načase, abychom si dělali starosti, “říká Dr. Trochet. Tento problém již nelze ignorovat, ale lze mu stále předcházet snadnými kroky, zdůraznil. Dr. Trochet a Dr. Tom Hopkins, vedoucí lékařský korespondent stanice NBC Sacramento KCRA, nedávno řekl Scholastic Kids Press Corps o prasečí chřipce. Diskutovali také o způsobech, jak zabránit přenosu nemocí. “
• Při načítání citací použijte „řekl“nebo „řekněte mi“a použijte pouze příjmení nebo název a název zdroje.

Krok 6. Postupujte podle pěti částí ve struktuře článku

Ujistěte se, že váš článek dodržuje pět částí článku:

• Titulek nebo „hed“.
• vedlejší trať.
• Terasové novinky nebo „lede“. Tato část by měla být schopna stručně odpovědět na základní otázky kdo, co, kdy, kde a proč.
• Vysvětlující odstavce, včetně přímých citací ze zdrojů.
• Doplňkové informace, závěrečný odstavec, který poskytuje malé doplňující informace jako doplněk.

Krok 7. Upravte a vytvořte následující formát článku

Zkontrolujte pravopisné nebo gramatické chyby. Zajistěte, aby měl váš článek závažnou „ledku“a dodržoval pět částí struktury článku.

• Měli byste také sestavovat články podle formátu psaní doporučeného vaší publikací. Pokud je vaše publikace online publikací, zeptejte se editora, zda existuje konkrétní formát, který musíte dodržovat, například přidání odkazu na text.
• Vaše školní noviny mohou mít také průvodce stylem s pravidly týkajícími se určitých frází nebo výrazů v publikovaných článcích. Zeptejte se svého editora na tyto pokyny a přizpůsobte článek tak, aby se jimi řídil.